四年级下册数学教案-3三角形的分类（人教新课标( )）.docVIP

课 题：三角形的分类 第 3 课时 总计第 节 教学 目标 1．通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各类三角形的特征。 2．在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。 3．在三角形分类的过程中，沟通知识间的联系，培养学生的探究意识和合作意识。 教学 重难 点 1．按角和边的特征给三角形分类。 2．区分掌握各种三角形的特征。 教学过程： 一、课前谈话 1．猜谜语。 形状似座山，稳定性能坚，三杆首尾连，学问不简单。 2．三角形有三个角和三条边，它的稳定性在日常生活中有着广泛的应用。你瞧，今天三角形王国的许多朋友来了。（出示不同形状的三角形），它们的形状一样吗？引入新课：三角形的分类。 【设计意图】 趣味竞猜，引“生”入胜。通过竞猜，唤起学生对三角形的角和边的有意注意，激活学生的学习热情，做到“课伊使，趣亦生”。 二、自主探究 1．出示学具，提问：你们能按照一定的标准给下面的三角形进行分类吗? 2．动手操作，合作分类。（完成学习单） 3．全班汇报交流、评价。 （1）按角分。 ①第一类三角形中都有一个角是直角，第二类三角形中都有一个角是钝角，第三类三角形中的角全部都是锐角。 ②根据各类三角形的特点起名称。 ③小结：介绍三角形按角分的集合图。