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用心感悟课堂，共享成长快乐 吉水县进士学校 王芳 课改的春风吹进校园，丝丝缕缕润泽我的心田，直触我的心灵。在 反思、学习中，使我懂得：在 教学中应该营造一种师生间和谐、真诚、温馨的心理氛围，创造以学生为主体，自主探索，合作学习，拓宽创新的教学模式，让学生快快乐乐地体验数学活动，发现数学就在我们的身边，我也深深 体会到了实验教材以其超前的理念、新颖的设计、丰富的内容，在我面前展现出了一个生动的数学天地。我和学生时而兴趣昂然地进行游戏活动，时而通过合作完成探索的历程，它给我带来一个富有生命力的美丽的数学世界。一、创设生动具体的教学情境，让学生轻松学习 俗话说：“兴趣是学习的先导”，充满欢乐、惊异、悬念等情景的课堂能引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，让学生情不自禁地参与学习活动，在愉快的学习氛围中学习新知，并内化学习动机。在教学中，我经常选择一些学生喜闻乐见的生活素材，通过讲故事、做游戏等生动具体的情境激活课堂，激发学生的学习兴趣。我的做法是：1、围绕生活实际设计教学活动。 《数学课程标准》指出：“数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”在熟悉的情境中学数学是学生最感兴趣的；贴近生活学数学，极大调动了学生的学习积极性。上课时，我尽可能联系生活实际来设计教学活动，让学生轻轻松松学数学。 2、在活动中实现学习方式的转变。