青岛版科学六年级下册《追寻达尔文的足迹》备课案.docVIP

沙子口小学备课案 2007-2008学年度第二学期 科目： 科学  班级： 六年级  教师： 王飞 沙子口小学备课案 周次： 课题 6、追寻达尔文的足迹 课型 新授 教材分析 本课旨在以达尔文为榜样，追寻达尔文的科学探索精神，以某些事实资料为依据，让学生通过思考、分析、了界达尔文研究科学的方法，探寻、摸索出“物竟天择、适者生存”的自然选择规律，真正理解达尔文进化论思想的含义，并对生物进化问题产生兴趣。 目的要求 1、通过对搜集的有关进化问题的资料分析,体验到科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性;能尝试运用不同的方式分析信息资料,对现象进行合理的解释。 2、在探究生物进化的问题中尊重证据,不迷信权威，敢于提出自己的观点 教学重点难点 搜集大量的资料，并在搜集、阅读资料的过程中，对达尔文其人以及达尔文的进化论思想有初步的认识。 教学准备 图片、文字资料 教学方法 讲授、比较法 学法指导 问难法 教 学 过 程 备 注 活动一： 建议按照教科书的编排顺序，先对有关生物相对稳定的事实资料进行讨论和分析。可以将教科书中提供的象的事实资料作为依托进行分析，通过分析、讨论认识到象的存活数量与繁殖数量之间的关系，推测其中的原因，对此问题找到恰当的、合理的解释；然后对学生搜集到的相关资料进行分析，在对多种生物的存