苏教版科学三上《观察水》参考教案.docVIP

观察水 教学目标： 一、科学探究目标： 1、能用五种感觉器官综合感知水的性质。 2、能用语言、文字等方式描述水的性质。 二、科学知识目标： 能具体说出水有哪些基本性质。 三、情感态度价值观： 1、愿意向别人介绍自己是怎样发现水的性质的，也能听取别人的发现过程，并能找出其优点和不足。 2、在探究过程中形成尊重事实、善于质疑的科学态度。 教学准备： 教学设备：多媒体课件，实物展台。 实验材料：纯净水、锥形烧瓶、圆肚烧瓶、牛奶、醋、糖水 教学实录： 一、课前导入： 师：同学们，外星上有个小朋友遇到了一个难题，是什么难题呢？请大家一起看一看。（播放动画，外星人的疑问：“什么是水？）（此处用赵老师的想法：外星人救到了一个受伤的地球人，地球人奄奄一息，嘴中不断的说着：“水……水……”外星人一脸的迷茫，什么是水呢？请大家帮帮他。） 师：同学们，什么是水？请你们帮帮这个外星人。 生：（此处学生可能答案较多，如：水可以喝，人不喝水会死，水是白白的，是液体，会流动，江河湖海里都有水，水可以做法洗衣，我们的生活离不开水，学生可能更多是从水的作用方面来说的，老师要趁机鼓励学生，肯定学生，并相机引导学生从水的特点去解释说明什么是水）水是没有味道的，没有颜色的，透明的等等。 （等学生说出水的某一特点如透明等，可追问：你是怎么知道的？【学生答：用嘴巴尝，鼻子闻，用眼睛看等等】，老师板书：尝、闻、看等就是我们科