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小学科学案例分析题 篇一:小学科学教师招聘考试备考资料:案例分析题及参考答案 案例分析 1、对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？ 小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有 个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补 充：“不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”，学生 答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着乂问另一位学生，他回答，“最近一 期杂志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起!课本 上有些知识范围确实陈旧过时了，老师好落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后 我们再研究、核实，好吗？” （说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表 自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。） 答题思路： 1?对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定： 1 A、 体现了 “用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，让学生 知道知识的更新。 B、 能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教师 角色的转换。 C、 能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。 2 .对这一教学片断还可提出以下建议： A、可借此机会对学生进行科学发展观教学； B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。 2、 某观测者注意到，这天太阳升起的方位