小学四年级语文下册第四单元《口语交际四》教案（人教版）.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《口语交际四》教案 教学目标： 1、在交际互动中学生能用普通话清楚、有条理地讲述一两则新闻或新鲜事。认真倾听并思考别人的发言，随机提出问题，合理应对，态度大方，有礼貌。 2、创设情境激发学生交流的兴趣与愿望，培养学生介绍新闻和评价新闻的能力，努力表达自己的见解。 教学重点： 引导学生把新闻或新鲜事讲述得有条理。 教学难点： 结合具体交际内容、情境，培养学生的认识、评价能力和交际应变能力。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、打开话题，激趣导入 师：同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。你们平时都是通过什么方式来了解新闻的？ 生：我是通过看电视里的新闻节目来了解新闻的。 师：嗯，收看新闻节目是个好习惯。 生：我经常和爸爸一起看报纸，了解新闻。 师：喜欢读报纸值得大家学习。 生：我平时喜欢上网浏览新闻，了解国家大事。 生：我了解的新闻大多是从大人们那里听来的，比如说爷爷、爸爸。 师：你真是个细心的孩子。 师：听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事情。今天这节课就让我们召开一次新闻发布会吧！ 二、创设情境，明确方法 师：最近，我们学校的广播站准备招聘一批新闻播报员。新闻播报