科学课堂中有效性教学论文.docVIP

科学课堂中有效性教学论文 　　 　　随着课程改革的深入课堂教学的有效性已经成为时下比较风靡的热门课题是当前深化课堂改革的关键和根本要求有效教学要关注的是学生和学生的发展尤其是学生大智慧的发展同时有效教学还关注学生情感态度、品质的发展以及教师自身的发展新课程要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生收集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力学生学习的不仅仅是知识更重要的是方法在新课程理念的引导下在课程标准的指导下在有效教学时代的大背景下在课堂教学中教师要把教学过程变成学生发现知识的过程而不是简单获取知识的过程努力做到“教得有效、学得愉快、考得满意” 　　 　　一、设计合理的教学目标 　　 　　设计合理的教学目标首先要改变教师的观念认识到教学要从学生的实际情况出发而不是从本本出发强调的是学生的自主学习；学生是课堂的主角教师只是课堂教学的组织者、参与者、学生学习的合作者、服务者而不是一个灌输者由于学习者的认知基础、智力水平和情感态度不完全一样因此确定教学目标应该因人而异使每一个学习者都能够在自己原有基础上有所发展跳一跳摘到“最近发展区”的果子制定的教学目标首先要满足学生现实生活的需要和未来终身发展的需要研究学生对本学科的兴趣、爱好、动机和需要了解他们的知识积累、生活经验和社会背景要基于学生的原有认知水平其次由于我们处于一个变化日益剧烈的伟大时代