《树》教学设计.pdfVIP

备 课 本版编辑／冯浩 一 、 文本解读 这样 的 _1；‘式 ，足很容易被低年级 的学生模仿迁移 1．以 生 的。教 、时 ．教师 ll以提供更 多的树术 片 ，i卜学生 《树 》足部编二年级上册第二单元 的 ：课 ， 习干j!累 、 儿：状』 55个字 ， 求会认 l5个生字 二、教学设计 从 彤看 ， 巾 “梧 、卡Ili】、枫 、松 、丰fI、桦 、杉 、佳 ”8 教学 目标 个，lj 足木字旁 的 教学 时 ，¨J以‘把这 8个I- 组成 1．』f确 认 渎 15个，fi亨 ，学’ 10个汉 字 、 块 ，结合树形 ，按彤卢字规律 展教学 ，融 认识生字 、 2． 汝 文 ，背 课义 ， 认 树小 、巩 方法等于一体 。其余 7个生字 町 3．借助 义 的恻漤 ，丰富对树 的认 识。 结 涛歌 朗凌 ．采川多种方式 记 ： “掌 、装 ”可结合 教学过程 观察叶子 币l【树彤 、联系生活米