北师大版 四年级下册 第3讲 三角形（学生版）.docxVIP

PAGE PAGE 12 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 四年级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 第3讲 认识三角形 教学目标 1、能够快速把三角形分类，认识并熟悉三角形的边角关系、内角和性质，学会利用画图来解题； 2、锻炼数学思维，学习数形结合的方法. 教学过程 教师活动 学生活动 1、在6．47这个数中，6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；4在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）. 2、把“1”平均分成10份，取其中的1份，用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）. 3、6．65的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位. 4、将0.456、0.54、60.564、0.645这四个数从小到大排列是( ). 5、把12．58的小数点去掉，就是把它的小数点向（ ）移动了（ ）位，这个数是（ ）；把12．58的小数点移动到它的最高位右边，就是把它的小数点向（ ）移动（ ）位，这个数是（ ）. 1、三角形的内角和是（ ），一个等腰三角形，它的一个底角是26°，它的顶角是（ ）. 2、一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，它的顶角（ ），底角（ ）. 3、数一数下图有多少个三角形 4、一个等腰三角形的底边是3厘米，周长为37厘米.它的一条腰是多少？ 知识点一、三角形分类 1、把三角形按照不同的标准分类，并说明分类依据. （1）按角分，分为：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，并了解其本质特征：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形. （2）按边分，分为：等腰三角形、等边三角形、任意三角形.有两条边相等的三角形是等腰三角形，三条边都相等的三角形是等边三角形. 例1、是三角形的打“√”，不是三角形的画“○”. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 例2、按要求分一分. 锐角三角形有（ ） 钝角三角形有（ ） 直角三角形有（ ） 等腰三角形有（ ） 例3、画出下面每个三角形底边上的高. 练一练 1、三角形按角的不同，可划分为三角形、三角形和三角形. 2、指出下面各三角形的名称. 知识点二、三角形边的关系 三角形任意两边之和大于第三边 例4、在能拼成三角形的小棒下面画“☆”.（单位：厘米） （ ） （ ） （ ） 练一练 1、如果三角形的两边分别是4cm和5cm，那么第三条边可能是（ ）. 2、一个等边三角形的边长是9厘米，它的周长是（ ）厘米. 知识点三、三角形内角和 1、任意一个三角形内角和等于180度. 2、能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题. 例5、求出三角形各个角的度数. 练一练 1、求下图中各角的度数. ∠2=（ ） ∠3=（ ） ∠1=（ ） ∠2=（ ） ∠3=（ ） 2、三角形的内角和是（ ），一个等腰三角形，它的一个底角是26°，它的顶角是（ ）. 3、一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，它的顶角（ ），底角（ ）. 4、一个三角形中有一个角是45°，另一个角是它的2倍，第三个角是（ ），这是一个（ ）三角形. 一、用心选一选. 1、一个三角形有（ ）条高. A、1 B、3 C、无数 2、如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（ ）. A、20° B、70° C、160° 3、自行车的三角架运用了三角形的（ ）的特征. A、稳定性 B、有三条边的特征 C、易变形 4、所有的等边三角形都是（ ）三角形. A、锐角 B、钝角 C、直角 5、在一个三角形中，∠1=120°，∠2=36°，∠3=（ ）. A、54° B、24° C、36° 6、最少用（ ）