11二元一次方程组与一次函数-学生版.docxVIP

PAGE PAGE 11 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 八年级 学 科 数学 上课时间 2017年 月 日 教师姓名 课 题 北师大版 八上 二元一次方程组与一次函数 教学目标 1．理解二元一次方程组与一次函数之间的关系，会用二元一次方程组去确定一次函数的解析式； 2．灵活应用相关知识解决实际问题． 教学过程 教师活动 学生活动 1．一个长方形的周长是10，长比宽的2倍少1．若设长为x，宽为y，则x、y适合的方程组是（　　） A． B．C． D． 2．明明家离学校1500米，其中有一段为上坡路．另一段为下坡路，某天他去学校共用了12分钟，假设明明上坡路的平均速度是5千米/时，下坡路的平均速度是8千米/时．若设明明上坡路用了x分钟，下坡路用了y分钟，根据题意可列方程组为（　　） A． B． C． D． 3．一个两位数，十位上数字比个位上数字大2，且十位上数字与个位上数字之和为12，则这个两位数为（　　） A．46 B．64 C．57 D．75 4．根据如图给出的信息：若放入体积相同大球、体积相同小球各2个，水面将上升到（　　） A．35 cm B．36 cm C．37 cm D．39 cm 5．如图，长方形ABCD中放置9个形状、大小都相同的小长方形，相关数据图中所示，则图中阴影部分的面积为多少． 1．(1)方程x＋y＝5的解有多少个？写出其中的几个． (2)在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点，它们在一次函数y＝5－x的图象上吗？ (3)在一次函数y＝5－x的图象上任取一点，它的坐标适合x＋y＝5吗？ (4)以方程x＋y＝5的解为坐标的所有点所组成的图象与一次函数y＝5－x的图象相同吗？ 2．用作图象的方法解方程组： eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－y＝3，　　　　①,x＋2y＝－3. ②)) 3．已知一次函数y＝ax＋2与y＝kx＋b的图象如图所示，且方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ax－y＝－2，,kx－y＝－b))的解为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝2，,y＝1))点B坐标为(0，－1)．你能确定两个一次函数的表达式吗？ 4．某出版社出版一种适合中学生阅读的科普读物，若该读物首次出版印刷的印数不少于5 000册时，投入的成本与印数间的相应数据如下： 印数x(册) 5 000 8 000 10 000 15 000 … 成本y(元) 28 500 36 000 41 000 53 500 … (1)经过对上表中数据的探究，发现这种读物的投入成本y(元)是印数x(册)的一次函数，求这个一次函数的解析式(不要求写出x的取值范围)； (2)如果出版社投入成本48 000元，那么能印该读物多少册？ 5．如图表示两辆汽车行驶路程与时间的关系(汽车B在汽车A后出发)，试回答下列问题： (1)图中l1，l2分别表示哪一辆汽车的路程与时间的关系？ (2)写出汽车A和汽车B的路程与时间的函数关系式，汽车A和汽车B的速度各是多少？ (3)图中交点是什么意思？ 1．（1）请在如图的直角坐标系中作出y=2x+1，y=3x的图象； （2）利用你所画的图象，直接写出方程组的解． 2．（1）求一次函数y=2x﹣2的图象l1与y=x﹣1的图象l2的交点P的坐标． （2）求直线l1与y轴交点A的坐标；求直线l2与x轴的交点B的坐标； （3）求由三点P、A、B围成的三角形的面积． 3．小亮用作图象的方法解二元一次方程组时，在同一直角坐标系内作出了相应的两个一次函数的图象l1、l2，如图所示，那么他解的是哪个二元一次方程组？ 4．已知一次函数y1=﹣x﹣4，与y2=2ax+4a+b （1）求a、b为何值时，两函数的图象重合？ （2）如果它们图象的交点为 P（﹣1，3），试确定方程组的解并求a、b的值？ 5．已知一次函数y=ax+2与y=kx+b的图象如图所示，且方程组的解为，点B坐标为（0，﹣1）．你能确定两个一次函数的表达式吗？ 1．二元一次方程与一次函数的关系 若k，b表示常数且k≠0，则y－kx＝b为二元一次方程，有无数个解；将其变形可得y＝kx＋b，将x，y看作自变量、因变量，则y＝kx＋b是一次函数．事实上，以方程y－kx＝b的解为坐标的点组成的图象与一次函数y＝kx＋b的图象相同． 2．用图象法求二元一次方程组的近似解 用图象法求二元一次方程组的近似解的一般步骤： (1)先把方程组中两个二元一次方程转化为一次函数的形式：y1＝k1x＋b1和y2＝k2x＋b2； (2)建立平面直角坐标系，画出两个一次函数的图象； (3)写出这两条直线的交