高新一中八年级数学上册自学导案19.doc免费

课题： 一、阅读课本，发现新知，明确目标。 1.通过阅读课本P214的章前引言，你认为本章研究的问题是什么？ 提示：方程（组）是刻画现实世界中的 的有效模型，许多现实问题都可归结为 ，本章将重点研究的是 。 2.本节重点研究 ：二元一次方程、二元一次方程组的定义及其解的概念，并会判断一组数是不是某个二元一次方程（组）的解。 二、精研课本，参考教辅，探索新知。 （一）实践探索 1.完成课本P215的引例，回答问题。 这个问题由于涉及到老牛和小马的驮包裹的两个未知数， （1）设老牛驮x个包裹，小马驮y个包裹，老牛的包裹数比小马多2个，由此得方程 ， （2）若老牛从小马背上拿来1个包裹，这时老牛的包裹是小马的2倍， 得方程： ， 2.仿照上例完成课本P216。 这个问题由于涉及到 和 两个未知数， （1）设他们中有x个 ，y个 ，根据 ，由此得方程 ， （2）根据 ，可 得方程： ， （二）归纳提炼 1．想一想：上面所列方程有几个未知数？含未知数的项的次数是多少？ 二元一次方程定义： 。 注意：这个定义有两个地方要注意 含有两个未知数， ②、含未知数的项次数是一次。 下列方程有哪些是二元一次方程 1.+2y=1 xy+x=1 3x-=5 x2-2=3x xy=1 2x(y+1)=Z 2x-y=1 x+y=0 2.议一议：上面的方程中x-y=2，x+1=2(y-1)的x含义相同吗？y呢？ 二元一次方程组： 。 注意：方程组各方程中同一字母必须代表同一个量 下列方程组有哪些是二元一次方程组 (1) xy－x＝4 (2) x － y ＝2 x＋y ＝5 x ＋ 1 ＝ 2(y － 1) （3） x ＋ y ＋ z ＝9 （4） x+2y＝7 3x － 2y ＝6 3y + 1＝2 3.做一做： （1）x=6,y=2适合方程x+y=8吗？x=5,y=3呢？x=4,y=4呢？你还能找到其他x,y值适合x+y=8方程吗？ （2）X=5,y=3适合方程5x+3y=34吗？x=2,y=8呢？ （3）你能找到一组值x,y同时适合方程x+y=8和5x+3y=34吗？ 二元一次方程的一个解： .（二元一次方程有无数个解）。 例如x=6,y=2是方程x+y=8的一个解，记作 x=6 同样， x=5 y=2 y=3 也是方程x+y=8的一个解，同时 x=5 又是方程5x+3y=34的一个解， y=3 二元一次方程组的解： 。 例如 x＝6就是二元一次方程组， x＋y＝8 的解 y＝2 0.5x＋y＝5 4. 回顾四个概念，深刻理解二元一次方程、二元一次方程组及它们的解等有关概念。 三、学以致用，理解新知，巩固新知。 完成课本P218的“随堂练习”。对本节内容你还有什么问题吗？ 例1 若是二元一次方程，求a、b的值。 解：根据二元一次方程的意义，即含未知数的项的次数是1，得 即 解得 讨论题：关于X、Ｙ的方程，当__________时，是一元一次方程； 当___________时，它是二元一次方程。 例２.已知 是方程组 的解，求a+b。 解：根据二元一次方程组的解的概念. 满足方程组 于是代入得 解得 所以a+b=－3+1=－2.故选(B). 讨论题：二元一次方程4x+y=20 的正整数解是______________________。 四、拓宽视野，深刻思考，发展能力。 1.在你的教辅中，你还发现了哪些更有趣、更有启发性的问题？请做详细解答或介绍。 2.（１） 如果那