高中课例数学B5-高一数学-集合的含义与分类-.docVIP

集合的含义与分类 1.通过实例了解集合的含义，并掌握集合中元素的三个特性。 2.掌握元素与集合的关系，并能用符号“∈”或“?”来表示。 （20分钟） （20分钟） 一、集合与元素的概念： 一般地，一定范围内某些确定的，不同的对象的全体构成一个集合，简称集。集合中每一个对 象称为该集合的元素。如所有的三角形可以组成集合，每个三角形都是这个集合的元素；所有的直角三角形也可以组成集合，每个直角三角形都是集合的元素；由1，2，3，4组成的集合｛1，2，3，4｝。1，2，3，4就是这个集合的元素 。类似“与2非常接近的全体实数”，“高个子”这样模糊的说法就不能确定集合。 二、集合中元素的特性： 1、确定性：设是一个给定的集合，是某一具体的对象，则或者是的元素，或者不是的元素，二者必居其一，不能模棱两可． 2、互异性： 对于一个给定的集合，它的任意两个元素是不能相同的。集合中相同的元素只能算是一个。如方程有两个重根，其解集只能记为，而不能记为。 3、无序性：集合中的元素是不分顺序的．如和表示同一个集合． 三、元素与集合的关系： 一般地，如果是集合的元素，就说属于，记作；如果不是集合的元素，就说不属于，记作。 四、集合的分类： 按照集合中元素的个数是有限还是无限，集合可分为：有限集和无限集。 （1）有限集：含有有限个元素的集合； （2）无限集：含有无限个元素的集合 （3）空集：特别地，不含任何元素的集合叫做空集，记作．空集是个特殊的集合，空集归入 有限集。如：。 按照集合中元素的形式，性质及属性，集合可分为： （1）单元素集：只含一个元素的集合；如，。 （2）数集：有一些数字组成的集合； （3）点集：由符合某一条件的点，组成的集合； （4）解集：由方程或方程组，不等式或不等式组的解组成的解的集合，简称解集。如：方程的解集是：。 （30 （30分钟） 例1 1 完成效果 计时：_____分钟 判断下列各组对象能否组成一个集合： (1)9以内的正偶数； (2)篮球打得好的人； (3)2012年伦敦奥运会的所有参赛运动员； (4)高一(1)班所有高个子同学． 例2 2 完成效果 计时：_____分钟 集合A是含有两个不同实数a－3,2a－1的集合，求实数a的取值范围． 例3 3 完成效果 计时：_____分钟 已知集合A由a＋2，(a＋1)2，a2＋3a＋3三个元素构成，且1∈A，求实数a的值． （20 （20分钟） 1.有下列4组对象：(1)某校2015级新生；(2)小于0的自然数；(3)所有数学难题；(4)接近1的数．其中能构成集合的是________． 2.下列各组对象中，不能组成集合的是(　　) A．所有的正数 B．所有的老人 C．不等于零的数 D．我国古代四大发明 3.能够组成集合的是（ ） A．与2非常接近的全体实数； B．很著名的科学家的全体； C．某教室内的全体桌子； D．与无理数相差很小的数 4.若一个集合中的三个元素a，b，c是△ABC的三边长，则△ABC一定不是(　　) A．锐角三角形　　　　 B．等腰三角形 C．钝角三角形 D．直角三角形 5.已知集合A由a＋2，(a＋1)2，a2＋3a＋3三个元素构成，且1∈A，求实数a的值． 6.已知集合A＝{x|ax2－3x＋2＝0，a∈R}，若A中只有一个元素，则a的值是(　　) A．0 B．eq \f(9,8) C．0或eq \f(9,8) D．－eq \f(9,8) 7.已知集合A＝{x|x(x－2)＝0}，那么(　　) A．0∈A　　　　　　　 B．2?A C．－2∈A D．0?A 完成结果 评价： 1. 2. 3. （30 （30分钟） 课后任务反馈表 是否完成 备注 任务A □是　　□否 任务B 1. □是　　□否 2. □是　　□否 3. □是　　□否 …… 任务A 1.下列说法： ①地球周围的行星能确定一个集合； ②实数中不是有理数的所有数能确定一个集合； ③我们班视力较差的同学能确定一个集合． 其中正确的个数是(　　) A．0　　　 B．1　　　 C．2　　　 D．3 2.集合A＝{y|y＝x2＋1}，集合B＝{(x，y)|y＝x2＋1}，(A、B中x∈R，y∈R)．关于元素与集合关系的判断都正确的是(　　) A．2∈A，且2∈B B．(1,2)∈A，且(1,2)∈B C．2∈A，且(3,10)∈B D．(3,10)∈A，且2∈B 任务B： 1.若集合A含有两个元素0,1，则(　　) A．1?A B．0∈A C．0?A D．2∈A 2.已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y∈A}，则B中所含元素的个数为(　　) A．3