幼儿园大班数学公开课教案《学习按厚薄、高矮、粗细排序》含反思.docxVIP

幼儿园大班数学公开课教案《学习按厚薄、高矮、粗细排序》含反思 　　大班数学公开课教案《学习按厚薄、高矮、粗细排序》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展思维的可逆性、传递性和双重性，学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序，培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯，快来看看幼儿园大班数学公开课《学习按厚薄、高矮、粗细排序》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序　　2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。　　3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。　　4、发展目测力、判断力。　　5、有兴趣参加数学活动。　　活动准备：　　7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片　　活动过程：　　一、开始部分　　老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！　　二、基本部分　　1、厚薄的排序　　你们知道他们是谁吗？　　可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿按照从薄到厚的顺序〉　　你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。　　我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。　　再看看剩下的谁是最薄的？……　　下一个应该是谁呢？……　　依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。　　他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的　　2、粗细的排序　　这些书