六年级下册美术教案-第11课《奥运精神》人教新课标（2014秋）(2).docVIP

《奥运精神》教学设计 教材分析： 奥运会是世界最大的体育盛会，友谊、团结和公平的奥运精神深入人心。本课是以学生对奥运精神的宣传为线索，结合地方的县级运动会开展奥运精神的宣传活动，运用美术语言表现奥运的内涵，同时设计制作县级运动会的标志、吉祥物和海报等，本节课主要教学内容是奥运精神的诠释，以奥运吉祥物对奥运精神的体现来做为切入点，更好的以点带面学习和领会标志、海报、艺术作品等对奥运精神的体现。 本课属于“造型-探索”学习领域的课程，充分结合“造型-表现”“设计-应用”相结合，同时练习体育、人文、社会等其它学科的课程，从文化和美学角度对奥运精神进行新的阐述。 教材中介绍了奥运的一些历史知识，以小资料的形式呈现了奥林匹克运动会的起源，介绍了奥运会的标志五环，它象征着五大洲的团结，同时也展示了2008年北京奥运会为主题的学生制作的宣传标志、小报、宣传物，它们展现了孩子眼中的奥运会，教材中还提供了画家创作的奥运精神宣传画以及孩子孩子笔下的作品，无论是成熟的色调，还是稚嫩的表现，作品从色彩、造型、表现内容上都体现了奥运拼搏、奋进、团结的精神。 在教学中对教材进行了整合，选取吉祥物的设计更能体现奥运精神为切入点，学习奥运知识、领会奥运精神，提供大量的材料结合学生的材料收集，使学生对奥运精神有更深入的领会，结合县运动会设计吉祥物这一实际命题，激发学生的创作热情和学习兴趣，激励学生的创作动机。在理解