四年级下册科学说课-4.15 毛毛虫不见了｜冀教版.docxVIP

第15课《毛毛虫不见了》 一、说教材：?????????本课位于四年级下册的“生长与变化”单元。教材设计了2个活动即：“毛毛虫是怎样过河的？”和拓展活动“制作蝶的标本”，?本课教学安排为2课时，设计所授课为第一课时：活动1“毛毛虫是怎样过河的？” 二、?学情分析： 通过创设故事情境，引导学生用观察、分析、归纳的方法了解毛毛虫是如何过河的，又通过观察、分析、比较的方法探究其它昆虫、青蛙等常见动物的生长变化，从而引出变态概念来。三、教学目标??????????在《科学课程标准》理念的指导下，根据本课的知识结构并结合学生的实际情况，我制定本课教学目标如下?： 一）知识目标：??? 1、能解释毛毛虫不见了的原因。?? 2、能用自己的话说出变态发育的概念。? 3、能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。 ?4、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。? 二）情感目标：能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。??四、1、教学重点：让学生了解蝴蝶的生长过程。 2、教学难点：指导学生通过多种方式认识动物的变态。? 3、教学材料：1）、教师自制课件。2）、学生准备：搜集有关昆虫或其他动物生长发育过程中发生变态的资料。 ?五、教学过程?：?