泰山版品德与社会三年级下册学习用品里来教案设计.docxVIP

12、学习用品哪里来 教材分析： 日常生活中的工业用品在学生的社会生活中，最直接经验和体会的是自己的学习用品。书，是学生最早认识的学习用品，而纸张、印刷又是我国古代的伟大发明。“学习用品哪里来”这一主题中设计了“课本的来历”“书包里的悄悄话”“我的金点子”三个活动内容。通过对这三部分进行学习，从而达到对学生潜移默化的教育。 教学目标： 1、引导学生了解一种学习用品的生产过程，知道这些学习用品给我们的学习生活带来了很大的好处和方便。 2、引导学生体会工人叔叔付出的劳动和智慧。 3、引导学生爱护学生学习用品，动脑想出节约的金点子。 教学时间：2课时 教学准备： 学生搜集有关中国四大发明中的造纸术和印刷术的相关知识。 学生制作学习用品登记卡片。 活动过程： 第一课时 一、谈话导入 同学们，书本自古以来就是知识的最重要的载体，是知识的源泉，同学们都非常喜欢自己的课本，但有谁知道咱们这精美的课本是怎么来得吗？它可是凝聚着无数人的辛勤劳动和智慧啊！今天我们一起来探索书本的来历。 二、教学活动：课本的来历 活动设计一：我国造纸印刷知识展 1、教师引导学生查资料，了解我国古代和现代造纸、印刷的方法。 （古时候人们是这样造纸的：首先把树皮、破布、废渔网等原料铡碎，放在水里浸泡，然后把碎砟料煮成浆状物；接着用竹帘席把浆状物捞起过滤；最后残留在竹帘上的薄片就