人教A必修2（强化） 课件 2.3.3线面、面面垂直的性质B.pptxVIP

2.3.3　直线与平面垂直的性质;学习目标 1.理解直线和平面垂直、平面与平面垂直的性质定理，并能用文字、符号和图形语言描述定理（重点）. 2.会用线面垂直、面面垂直的性质定理证明相关问题（重、难点）. 3.理解“平行”与“垂直”之间的相互转化（重点）.;知识点1　直线与平面垂直的性质定理;知识点1　直线与平面垂直的性质定理;【预习评价】 1.垂直于同一平面的两条垂线一定共面吗？ ;【预习评价】 2.过一点有几条直线与已知平面垂直？;【预习评价】 1.垂直于同一平面的两条垂线一定共面吗？ 提示　共面.由线面垂直的性质定理可知这两条直线是平行的，故能确定一个平面. 2.过一点有几条直线与已知平面垂直？ 提示　有且仅有一条.假设过一点有两条直线与已知平面垂直，由直线与平面垂直的性质定理可得这两条直线平行，即无公共点，这与过同一点相矛盾，故只有一条直线.;知识点2　平面与平面垂直的性质定理;知识点2　平面与平面垂直的性质定理;图形语言;线面;【预习评价】　（正确的打“√”，错误的打“×”）;【预习评价】　（正确的打“√”，错误的打“×”）;题型一　直线与平面垂直的性质及应用;证明　如图所示， 连接AB1，B1D1，B1C，BD， ∵DD1⊥平面ABCD， AC?平面ABCD，∴DD1⊥AC. 又AC⊥BD，DD1∩BD＝D，∴AC⊥平面BDD1B1， 又BD1?平面BDD1B1，∴AC⊥BD1. 同理可证BD1⊥B1C， 又AC∩B1C＝C，∴BD1⊥平面AB1C. ∵EF⊥A1D，A1D∥B1C，∴EF⊥B1C. 又∵EF⊥AC，AC∩B1C＝C，∴EF⊥平面AB1C，∴EF∥BD1.;规律方法 证明线线平行常用的方法 （1）利用线线平行定义：证共面且无公共点. （2）利用三线平行公理：证两线同时平行于第三条直线. （3）利用线面平行的性质定理：把证线线平行转化为证线面平行. （4）利用线面垂直的性质定理：把证线线平行转化为证线面垂直. （5）利用面面平行的性质定理：把证线线平行转化为证面面平行.;【训练1】　如图，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是矩形，AB⊥平面PAD，AD＝AP，E是PD的中点，M，N分别在AB，PC上，且MN⊥AB，MN⊥PC. 证明：AE∥MN.;证明　因为AB⊥平面PAD，AE?平面PAD，所以AE⊥AB，又AB∥CD，所以AE⊥CD. 因为AD＝AP，E是PD的???点，所以AE⊥PD. 又CD∩PD＝D，所以AE⊥平面PCD. 因为MN⊥AB，AB∥CD，所以MN⊥CD. 又因为MN⊥PC，PC∩CD＝C， 所以MN⊥平面PCD，所以AE∥MN.;题型二　平面与平面垂直的性质及应用;（1）证明　∵O，M分别为AB，VA的中点，∴OM∥VB. ∵VB?平面MOC，OM?平面MOC， ∴VB∥平面MOC.;题型二　平面与平面垂直的性质及应用;（2）证明　∵AC＝BC，O为AB的中点，∴OC⊥AB. 又∵平面VAB⊥平面ABC，且平面VAB∩平面ABC＝AB，OC?平面ABC，∴OC⊥平面VAB. ∵OC?平面MOC，∴平面MOC⊥平面VAB.;（3）求三棱锥V－ABC的体积.;规律方法 1.证明或判定线面垂直的常用方法： （1）线面垂直的判定定理； （2）面面垂直的性质定理； （3）若a∥b，a⊥α，则b⊥α（a，b为直线，α为平面）； （4）若a⊥α，α∥β，则a⊥β（a为直线，α，β为平面）； 2.两平面垂直的性质定理告诉我们要将面面垂直转化为线面垂直，方法是在其中一个面内作（找）与交线垂直的直线.;【训练2】　如图，在三棱锥A－BCD中，AB⊥AD，BC⊥BD，平面ABD⊥平面BCD，点E，F（E与A，D不重合）分别在棱AD，BD上，且EF⊥AD.;【训练2】　如图，在三棱锥A－BCD中，AB⊥AD，BC⊥BD，平面ABD⊥平面BCD，点E，F（E与A，D不重合）分别在棱AD，BD上，且EF⊥AD.;【训练2】　如图，在三棱锥A－BCD中，AB⊥AD，BC⊥BD，平面ABD⊥平面BCD，点E，F（E与A，D不重合）分别在棱AD，BD上，且EF⊥AD.;（2）∵BC⊥BD，平面ABD∩平面BCD＝BD，平面ABD⊥平面BCD，BC?平面BCD， ∴BC⊥平面ABD. ∵AD?平面ABD，∴BC⊥AD. ∵AB⊥AD，BC，AB?平面ABC，BC∩AB＝B， ∴AD⊥平面ABC，又AC?平面ABC，∴AD⊥AC.;【例3】　如图，△ABC和△BCD所在平面互相垂直，且AB＝BC＝BD＝2.∠ABC＝∠DBC＝120°，E，F，G分别为AC，DC，AD的中点.;（1）证明　∵AB＝BC＝BD＝2，∠ABC＝∠DBC＝120°， ∴△ABC≌△DBC，∴AC＝DC. ∵G为AD的中点，∴CG⊥A