市优质资源评比优秀作品八年级英语上册Unit4Topic3SectionD.pdfVIP

基于 “课程标准、中招视野、两类结构 ” 八（上） Unit4Topic3SectionD 教案设计（新授课） 制作：袁老二中 修订人：李 芳 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 : 《英语课程标准》 （2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语 单词： result grammar dictionary improve expensive 短语： 1.look up 2.change sth into sth 3.advice about sth/doing sth 语法： （1）复习功能句 “be sure ”结构的用法。 （2）复习比较级的简单用法。 2、教材分析： 该 部 分 是 本 话 题 的 最 后 一 节 课 。 主 要 通 过 Grammar 、 Functions 的 小 结 来 巩 固 “Subject+Vt.+Object+Object complement 的结构以及复习功能句” “besure 的用法和复习” 形容词的比较级和最高级形式。 3、中招考点： “主语 +及物动词 +宾语 +宾语补足语 ”结构和 “be sure结构，是学生必须掌握的知识要点，” 所以一定要让学生弄明白它的用法。 4、学情分析： 本班学生英语学科基础较差， 部分学生学习兴趣不是很足， 而本节课的语法点十分重要， 鉴 于这一点， 上课前应当充分备足课， 知识点应让学生一点一点地归纳出来， 努力提高学生的 学习兴趣。 二、学习目标 1.学习并能说出，写出 P103-104 的生词，并能进行英汉互译。 2.熟读 1a,能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。 3.复习功能句 “be sure的用法和形容词比较级的用法。” 三、评价任务 1、针对目标 1，通过学习 P103— 104 的生词，让学生并能熟练说出、写出 P103— 104 的生 词，并能进行英汉互译。 2、针对目标 2 ，通过举一些例句，能够总结宾补的用法，并能够熟练做题。 3、针对目标 3 ，通过举一些例句，让学生能够用 “be sure造句并巩固形容词比较级的用法” 四、教学过程 学习目 教学活动 评价要点 要点归纳 标 目 标 自学指导 1 1：学 1.自学内容：课本 P103— 104 的生词。 通 过 学 习 习并能 2. 自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提 P103— 1 说出、 问。 04 的生 写 出 3. 自学时间： 5 分钟 词，让学 P103 4. 自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互 生 并 能 — 104 译。 熟 练 说 的 生 学生看书自学，教师巡视辅导。 出、写出 词，并 自学检测 1 P103— 1 能进行