八年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义.pdfVIP

第 10 课 建设有中国特色的社会主义 一、教材内容分析 本课主要介绍的是党的十一届三中全会前到十五大这一时期，邓小平设计描绘建设中国特色的社会主 义蓝图的过程，以及在构想和实践建有中国特色社会主义的过程中逐步形成和发展邓小平理论的过程。 二、课程标准 认识中国特色社会主义理论体系的重要性。 三、教学目标 了解和掌握邓小平提出的 “四项基本原则” ，“十二大”邓小平提出建设有中国特色的社会主义， “十 三大”提出的社会主义初级阶段的基本路线，邓小平南巡讲话；“十四大”邓小平理论指导地位的确立， “十五大”邓小平理论确立为党的指导思想。 结合文字、图片资料等来分析邓小平是改革开放的总设计师，以及邓小平理论的发展和完善过程培养 学生论从史出的能力。 通过对改革开放总设计师邓小平的介绍，使学生认识邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系 列基本问题，激发学生对总设计师的敬爱之情，引导学生逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做 出贡献的人生哲理。 四、教学重点、难点 重点：改革开放的总设计师邓小平。 难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。 五、教学过程 （一） 创设情境，导入新课 播放： 歌曲《春天的故事》 ( 设计意图： 以歌曲《春天的故事》引出邓小平、邓小平的丰功伟绩，恰当自然，简洁流畅 ) 教师 : 1978 年党的十一届三中全会，像一声春雷唤醒了长城内外，缕缕春晖暖透了大江两岸， 几 十年笼罩中华大地的阴霾被春风吹散。 1979 年，邓小平南巡， 1980 年中国第一批经济特区诞生了，欧风 美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。 1992 年，改革开放的总设计师邓小平南巡，发表了著名的南巡 讲话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出 邓小平倡导的改革开放 政策给中国人民带来的物质 生活的改善，精神生活 和思想意识上的巨大变化。 今天我们就来学习《建 设有中国特色的社会主义》 一课。 展示： 改革开放的总设计师 - 邓小平 （二） 教师引领，自学探究： 一、 改革开放的总设计师邓小平 教师：在深圳隆重集会庆祝经济特区建立 20 周年之际， 中共中央总书记江泽民， 来到位于深 圳 市中心位置的莲花山公园，为竖立园中的高 6 米的邓小平同志青铜塑像揭幕，高 3.68 米的塑像基座正面 是江泽民总书记亲笔题写的五个大字：“邓小平同志”。塑像的北侧是一块长达 13 米、高 4.35 米的花岗 岩石墙，石墙北面镌刻着邓小平同志 1984 年视察深圳时的题词：“深圳的发展和经验证明，我们建立经 济特区的政策是正确的。”石墙南面是邓小平所说的：“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和 人民。”塑像的竖立，表达了对这位改革开放的总设计师、建立经济特区的倡导者的深切缅怀之情和全国 人民高举邓小平理论伟大旗帜，建设有中国特色社会主义，共创美好明天的坚定信念。那么我们为什么说 邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师呢？ 展示： 江泽民总书记在深圳莲花山顶为邓小平塑像揭幕 学生： 十一届三中全会前邓小平就提出要实行改革开放。 学生： 强调“必须坚持四项基本原则”。 学生： 十二大提出：必须从中国的实际出发，建设有中国特色的社会主义。 学生： 十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线。 教师： 伟大的改革开放不是一帆风顺的，在前进的过程中遇到了哪些问题？党是如何克服这 些问题，把建设中国特色社会主义的伟大事业推向前进的？（学生分组讨论，做要点发