物理教学中实施“四自”教育的重要性及其策略.docVIP

PAGE PAGE 1 物理教学中实施“四自”教育的重要性及其策略 　　“四自”是“自信、自主、自律、自强”的简称。“自信”的意思是有自信心，相信自己有能力把事情做好；“自主”的意思是自己要有主见，自己做主，自己主动做事；“自律”的意思是自己约束自己，有约束力，不放纵自己，不随心所欲，专心致志地做事；“自强”的意思是自己努力向上，积极进取，不断进步，不断强大。一个人具备了“四自”的优秀心理品质，这个人就会成为一个优秀的人，而围绕这“四自”所展开的一切教育活动统称为“四自”教育。“四自”教育能促进人的心理素质、道德素质和学习素质的发展，是素质教育的进一步深化。我们在物理教学中实施“四自”教育，使我们的学生具备这“四种”优秀心理品质，对他们科学素质和优秀人格品质的形成，以及他们今后的可持续发展都具有重大意义。 　　《全日制义务教育物理课程标准》(以下简称《标准》)指出：义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶，它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。《标准》在第四部分“实施建议”中指出：“鼓励学生积极大胆参与科学探究”；“帮助学生尽快步入自主性学习的轨道”；“保护学习兴趣，探索因人而异的教学方式”。这些不仅充分说明“四自”教育在物理教学中的重要性，更为我们在物理教学中如何培