议论文写作指导一材多用导学案.docxVIP

写作训练——议论文素材一材多用训练 一、运用技巧 (-)多角度深思 一则好的材料多是立休型的，具有多元的属性，不同的人对材料的理解不同，立 意的角度有异，同一则材料，往往可以从中挖掘岀儿个不同的观点。 例如： 邓亚萍，1米5的身高，除了体操教练举重教练，没人会看得上。也正是这个原 因，打球出色的邓亚萍曾多次被省队国家队拒绝，直到1989年国家队才给她机会。 邓亚萍不相信命运，她的逻辑是：胜利，胜利，不断的胜利。1989年首次参加世乒 赛便夺得冠军，从此邓亚萍称霸乒坛，连续8年世界第一，4枚奥运金牌，14个世 界冠军头衔。赛场上的邓亚萍是一个传奇，退役后的邓亚萍更是让人惊诧，她先后 获得清华大学学士、英国诺丁汉大学硕士、英国剑桥大学博士学位。从不被人看好, 到成为一代乒坛女皇，再到成为北京申奥形象大使，一路走来，邓亚萍永不言败。 邓亚萍说：我不比别人聪明，但我一旦设定了目标，绝不轻易放弃，因为我没有输 的理由。 从这则材料中我们可以得岀观点： (-)依照论点使用素材 首先，在证明论点时，引用材料时可针对不同论点有意识的选择材料中有用的 部分，适当渲染扩充，其他部分可忽略不计。 其次，事例转述的侧重点也要因论点而异。根据论点的需要，对转述的事例作 定向限制，着重转述符合论证需要的内容，巧妙地转换叙述重心，突出某个侧面。 能证明屮心、围绕话题的部分要详写，和屮心、话题无关的，要略写或不写。 最后，要对事例进行引中与拓展。紧扣道理写好事例以后，要不失时机地对事 例进行分析引中强调，使事例与所要证明的道理紧密关联，让阅卷者更明确的知道 事例恰当、冇力地证明了道理。 【注意】“一材多用”要注意：准确选取材料和作文立意的“契合点”，不能 生拉硬扯、牵强附会。 范例展示： 拒绝折节叛国，甘愿与羊为伍。地窖冰冷，他咽白雪啮毡毛;北海荒远，他“掘 野鼠藏草实而食之” O 上面的材料可以用来证明以下观点：心灵的选择、铭记与忘记、遭遇挫折 和放大痛苦、相信自己和听取别人意见、自尊与他尊 写作训练： 心灵的选择 荒凉的北海，羊群啤啤地叫着，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑头到白头, 用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，谁也不记得，遥远的北 海上，立着一座汉朝不老的丰碑。汉节上的漆一层层褪去，老人的眼里却始终燃着 一丝火光。匈奴的可汗惧怕：“怎么还有这样固执的人?”他更无法理解，这半生的 重量承载起的竟是中华民族永世的骄傲！ 在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择国家的繁荣太平、 民族的坚贞气节。而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与 永恒的拔河中，探索永恒的答案。 铭记与忘记 “朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高 贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千 金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身 的热血却沸腾着一个至死不渝的信念：铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情 睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱，贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能 忘。 遭遇挫折和放大痛苦 快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸 大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，要让我们心里的戈壁荒原 开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。 当苏武被流放到北海时，北海的羊群啤啤地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大 汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的， 可是这位放羊老人却未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不 屈的坚贞气节。 相信自己和听取别人意见 在贝加尔湖湖畔，苏武披着一件白羊裘，独立在苍茫无际的西伯利亚荒原当中， 在他背后是犹如雪潮一样的羊群。他遥遥地望南翘首：眼睛中含着无限的悲哀，又 好像燃着希望一缕。他只相信自己，只相信自己的祖国。 他的心里只有大汉。卫律的劝说他不听，李陵的意见他当耳旁风。他新娶的胡 女的眼泪留不住他，他的小儿子的小手拽不住他的衣襟。他谁的话都不听，他用他 的坚持塑造了他自己。 自尊与他尊 苏武被单于抓获后，面对单于的诱惑和威逼，他自尊自重宁死不屈，但正是由 于苏武的这种节操，赢得了单于的尊敬和历史上的美名。被永远地刻在了坚贞不屈 的丰碑上。 在行文的过程中要有意识地向话题靠拢。结论要紧扣话题，落到话题或论点（分 论点）上。叙述事例语言要简练，内容要充实。 二、实战演练 1 ?指岀下列材料，可以用于证明哪些观点。 2008年6月27日比尔?盖茨正式宣布从微软退休，转而全身心投入慈善事业。 因为他意识到，人生在世的价值不在于拥有多少而在于留下多少。在告别会上，他 说：“我不能再扌当道了，我离开后，会有人填补我留下的空白。”谈及