三年级下册语文教案 - 燕子 人教部编版.docxVIP

2、燕子 ?教学设计 教学目标 1．仔细观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培养学生细致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2．认真阅读课文，掌握生字新词，理解课文内容，了解课文是怎样一步步描写燕子的。 3．有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点 抓住重点词句，使学生进一步了解春天的特征，了解燕子的特点： ⑴按一定的顺序观察画面：按照由远及近的顺序观察群山、湖面、稻田；按照由近及远的顺序观察燕子的。通过看图，知道画的是春天的景色，明确燕子与春天的关系。 ⑵着重观察燕子的外形和飞行、停歇时的情形。 教学难点 通过美的语言，体会燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。 教学过程: 一、?创设情境，激情导入 春天是多姿多彩的季节，很多诗人描写了不同的春天。有的诗人抓住了春天的风，贺知章在《咏柳》中这样写道（出示课件）。有的诗人抓住了水来写，苏轼在《慧聪春江晚景》中这样写（出示课件）。有的诗人抓住了花写，朱熹在《春日》中这样写（出示课件）。现在作家郑振铎，他抓住了春天的燕子。今天我们就一起跟随作者来学习第2课《燕子》（板书课题） 二、?初读新课，整体感知 1、?了解作者 2、?用自己喜欢的方式自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍 3、?汇报交流自读情况 （1）