三年级下册语文玉林地区教案语文百花园七语文S版.docVIP

三年级下册语文玉林地区教案语文百花园七语文S版.doc

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语文百花园七  “语文百花园七”的五个栏目共安排了七项内容。“语海畅游”安排了两项,一是“汉字真有趣”,二是补充句子的练习。“积少成多”要求读、背爱国名言和积累带有“国”字的成语,使学生在积累语言的同时受到爱国主义教育。“阅读平台”要求阅读的短文是《小英雄于连》,讲的是在敌人的炸药即将炸毁布鲁塞尔这座城市的时候,小男孩儿于连急中生智,撒尿浇灭导火索,保住了布鲁塞尔城的感人故事。“能说会道”栏目紧密结合本单元课文故事性强的特点,设计了让学生讲自己喜欢的故事的话题。“笔下生辉”安排了“写想象作文”的训练,要求学生把自己的梦想写下来。  本次训练以学生自主学习、互动交流为主线,让学生在听说读写的过程中感悟语文,学习语文,发展思维能力和表达能力,促进语文素养的综合提高。  1.读“辨字歌”,掌握辨析同音形近字的方法,学习照样子补充句子,提高语言表达能力。 2.读背“爱国名言”和积累带有“国”字的成语,增强学生的爱国主义情感。 3.阅读短文《小英雄于连》,理解于连是一个机智、勇敢的小男孩儿。 4.通过故事会进行口语交际训练,培养学生的听说能力、交际能力和收集处理信息的能力。 5.通过习作训练,提高学生的想象能力和书面表达能力。  重点 1.读“辨字歌”,掌握辨析同音形近字的方法,学习照样子补充句子,提高语言表达能力。 2.读背“爱国名言”和积累带有“国”字的成语,增强学生的爱国主义情感。 3.阅读短文《小英雄于连》,理解于连是一个机智、勇敢的小男孩儿。 难点 1.通过故事会进行口语交际训练,培养学生的听说能力、交际能力和收集处理信息的能力。 2.通过习作训练,提高学生的想象能力和书面表达能力。  教师 多媒体课件。 学生 搜集关于爱国的名言警句。  3课时 第一课时  一、新课导入 今天,我们一起再一次走进“语文百花园”,看看谁最会观察,最会思考,收获最大。 二、语海畅游 1.汉字真有趣。 (1)出示同音形近字“宵”与“霄”,指名说说两个字的异同。(音相同,形相近,意不同。) (2)组词,在词语中发现两个字在用法上的不同,交流区别两个字的有效方法。 (3)读《辨字歌》,说说你从中知道了什么。 (区别形近字的方法。) 2.照样子,把句子补充完整。 (1)课件出示课文中的两个句子。 (2)学生自由朗读,思考:每个句子分别讲了几层意思?是用什么词语把这几层意思连在了一起的?几层意思之间有着怎样的联系? (如第一句话讲了“戚继光作战英勇”和“戚继光很有智谋”两层意思,用上了“不但……而且……”这个关联词把两句话连成一句话,表示意思上更进一层。) (3)学生在补充完句子的基础上,用带点的词语口头造句。 三、积少成多。 1.读读背背。 (1)课件出示课本上的爱国名言,指名读,要求读得正确、通顺、流利。 (2)交流自己知道的或搜集到的有关三位名人的信息,谈谈自己对三句名言的感受和理解。 (3)熟读成诵。 2.我的采集本。 (1)读课本上的六个带有“国”字的词语,查阅工具书,用自己的话说说对它们的理解。 (2)比一比,赛一赛:哪个小组写出的带有“国”字的词语最多? (3)交流对所写词语的理解。 (4)把带有“国”字的词语抄写在自己的采集本上。 四、阅读平台 1.自由轻声读短文,思考下列问题。 (1)短文主要写了什么内容? (2)于连是个怎样的小男孩? (3)人们为什么给于连塑了一座铜像? 2.指名汇报,集体评议。 第二课时  一、新课导入 同学们都喜欢听故事,今天我们来开个故事会,把你喜欢的故事讲给同学们听。 二、交际指导 1.讲故事时要用普通话把故事讲清楚,注意把自己喜欢的地方讲具体。 2.听故事时要认真,注意把自己的疑问或补充提出来,与别人交流。 3.在每一个组员都讲完的基础上,评选出小组最佳故事能手,大家帮他(她)出谋献策,把故事讲好,代表小组参加全班比赛。 三、交际范例 同学甲:大家好(行礼)!今天,我要给大家讲一个童话故事,故事的名字叫《大象和猴子》。从前,一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实,感到自豪,说道:“你瞧,我个子大,体格壮,能推倒一棵树(做动作),你呢(傲慢的样子)?”猴子引以为豪的是会爬树,说道:“我会爬树,你能爬到树上,用尾巴把自己倒挂在树枝上吗(不示弱的语气)?”他俩互不服气,去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说:“你们瞧(指向对面),河对岸有一棵又高又大的果树,你们去把果子给我摘来,我再评理(和蔼的语

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