部编版3.天窗 课件PPT（四年级语文下册）.pptVIP

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。 结构梳理 天窗 关于窗户的古诗 宿甘露寺僧舍 【宋】曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 松院小学：钱扬泉 部编版四年级语文下册 1.理解课文内容，了解孩子们从天窗里看到的和想到的都有什么。(重点) 2.理解“小小的天窗是唯一的慰藉”等语句的含义。（难点) 学习目标 天窗在乡下孩子心中是什么？? 乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。 天窗是什么样的？ 唯一的慰藉。 所见 【清】袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 背诵古诗《所见》 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 背诵古诗《小儿垂钓》 不一样的童年有不一样的快乐，不一样的生活有不一样的精彩，乡下孩子的生活因天窗而变得丰富多彩。今天，让我们继续回到作者的童年，去感受天窗给乡下孩子们带来的快乐。 天 窗 茅盾 夏天阵雨来时， 天窗是孩子们唯一的慰藉。 晚上被逼上床休息时， 天窗是孩子们唯一的慰藉。 自由读第4—7段，思考：天窗都在什么时候成为了乡下孩子唯一的慰藉。 松院小学：钱扬泉 部编版四年级语文下册 1.认识“慰、藉、瞥”3个生字，会写“慰、藉、锐 ”等10个生字。理解生字组成的词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点) 学习目标 我们知道每栋房子都离不开窗，可是在许多年前的中国农村，窗又是怎样的呢?今天，我们来学习文学大师茅盾的名篇——《天窗》。 天 窗 茅盾 茅盾：（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，浙江桐乡人。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。 主要作品有：长篇小说《蚀》《虹》《子夜》等；中篇小说《路》《三人行》；短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。 作者简介 piē jiè 我会认 慰 藉 瞥 wèi 形近字识记法 识字方法 巾 + 长 = 帐 组词：蚊帐 火 + 乐 = 烁 组词：闪烁 藉（慰藉） —— 籍（书籍） 加一加识记法 藉 jí（声名狼藉 ) 多音字 jiè（慰藉 ) 造句 黎明的灯光，给人一种慰藉（jiè）。 厂长因渎职,被公安局收容,弄得声名狼藉（jí）。 我会写 zhàng jiè 锐 慰藉 枕藉 ruì 河滩 沙滩 tān 锐利尖锐 蚊帐 帐篷 wèi 藉 滩 帐 慰 慰问 我会写 yīng 蝠 fú 霸王 霸占 bà 蝙蝠 老鹰 鹰爪 biān 霸 鹰 蝙 蝙蝠 shuò 闪烁 烁 组词 慰藉 枕藉 造句 这消息给了他们很大的慰藉。 jiè 笔顺 我会写 写法 上下结构，“艹”要宽一点，盖住下面的部分。 藉 组词 闪烁 烁亮 造句 烁 shuò 笔顺 写法 左窄右宽，“火”最后的一点较小。 天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。 组词 霸占 霸王 霸道 造句 霸 bà 笔顺 写法 注意“雨” 字头的四点都朝右，“革” 字中的横要变成提。 他倚仗权势霸占了一大笔国家财产。 慰藉：安慰、抚慰。 造句：这消息给了他们很大的慰藉。 扫荡：扫除涤荡；泛指彻底清除。 造句：残暴的敌人扫荡了整个村庄。 阔达：开阔，通达。 造句：南北楼间距阔达150米，东西楼距宽达200米。 真切：真实确切；清楚明白。 造句：我们能真切地感受到他善良的天性。 词语解释 1.把课文读2-3遍，读准字音，读通句子。 2.想一想：课文主要写了一件什么事? 自读提示 乡下人在屋顶上面开一个天窗，在刮风下雨和晚上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中唯一的慰藉。 朗读1—3自然段，人们为什么要在屋顶上面开天窗呢？ 朗读1—3自然段，人们为什么要在屋顶上面开天窗呢？ 乡下的房子只有前面一排木板窗。 碰着大风