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谈物理教学中如何加强学生的科学素质教育 科学技术在突飞猛进地向前发展 , 而教育改革也在不断地深入进行。 过去的“应试教育”严重地影响和妨碍了学生的素 质教育 , 忽视了对学生科学品质的培养 , 妨碍了提高学生实验、 观察能力 , 忽视了劳动技能和动手能力、生活能力的培养。作为物 理教师不能只看分数不看学生 , 只瞄准中考、 高考 , 而忽视学生的素质的提高 , 必须把学生的素质教育做为首要任务来抓。 物理学是一门生动有趣的科学。它来源于实践 , 生活中到处 都有物理知识。在教学中应该多举一些生活实例 , 使学生感到直 观、生动而有趣 , 从而培养了学生学习物理的兴趣。避免了学生 对物理感到难学 , 望而生畏 , 加之学习枯燥、 缺乏兴趣 , 产生厌学 , 处于被动地位。 物理教学中的应试教学突出表现在题海战术、 加 重学生负担 , 影响学生全面发展。 在物理教学中 , 我们应该采取恰当的教学方法 , 适合学生的生理特点 , 使学生在愉快的情境中得到知识 , 在课堂中把重点放在提高学生的科学素质上 , 使学生由过去的被动学习变成主动学习。 一、教学中要注重加强学生思维素质的培养 应试教学是把“考试说明”当作《教学大纲》考什么教什 , 要求的内容让学生背得滚瓜烂熟。应试教学主要是教学生会解题 , 重视知识的传授 , 轻视能力的培养 ; 重视物理规律和物理公 , 轻视物理规律和物