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弟子规教案 第 期 第 课时 日期： 校稿人：胡敬妤 签到学生数： 教学课题：尊敬兄长 教学内容：称尊长　勿呼名 对尊长　勿见能 教学目的：教育孩子如何称谓长者，并且在长者面前应该有谦虚态度,表示对长者的尊重和礼貌。 教学重点：称尊长　勿呼名 对尊长　勿见能 教学难点：对尊长　勿见能 教学方法：引导、互动的教学方法 教学道具：图片 1.组织教学（见上课流程）：见附录 2.复习检查： 分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况； 抽背《弟子规》（背的好的可获‘读经奖’） 3.新课进行： 出示课题：今天我们继续讲《弟子规》的“出则悌”篇,如何恭敬师长。 引入：小朋友，老师先问两个问题，你们在平时生活中看到长辈，都是怎么称呼的呢？……爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、叔叔、阿姨等等，你们说得真不错。你们都会什么才艺表演呢?……跳舞、唱歌、说英语，真好。你们会这么多才艺，我都不会，可能你们的爷爷、奶奶也不会，那么，你们在长辈面前应该怎么表现呢？是洋洋得意还是谦虚谨慎呢？我们今天学习的颂词，就会告诉你们应该怎么做。 出示内容：称尊长　勿呼名 对尊长　勿见能 读偈颂： 范读； 仿读（教读）； 品读。 讲偈颂： “称尊长　勿呼名” 中的“称”就是称呼，“长”就是长辈，“勿”就是不的意思。这句颂词就是称呼长辈时，不可以直接叫名字。 “对尊长　勿见能”中的“见”在现代文里读“jiàn”,在这里读“xiàn”,和“现”字相通。这句颂词的意思是：在长辈面前，不要表现自己很有本领，而轻视长辈。 生活引申：引导孩子们生活中如何运用 我们为什么不可以对长辈直接称呼名字呢？为什么要“称尊重,勿呼名”呢？(请小朋友举手回答。）……对了，这样会很没有礼貌。长辈听了会不开心。如果别的小朋友喊我们的父母的名字，我们一定不高兴，所以我们自己也不要做类似的事情。如果遇到陌生人，比我们爸爸年纪大的可以喊什么？伯伯。小的呢？叔叔。（类似阿姨、婶婶），如果我们不知道怎么称呼，可以问问爸爸妈妈。所以对尊长，我们应该如何称呼呢？……很好，“称尊长　勿呼名”。不能直呼其名，要有礼貌的称呼，还要多用“您、请”这样的文明用语，为什么呢？……对。这是礼貌的行为，就表达出了我们内心对长辈的恭敬、爱戴。 在生活中我们不仅要“称尊重,勿呼名”，还要“对尊长，勿见能”。有这样一个男孩，跟着外国人学习英文，他的英文名字叫Jacky，一次吃饭的时候问奶奶，苹果用英语怎么说？奶奶说不知道。小孩就嘲笑奶奶真笨，苹果是apple呀！他又问奶奶香蕉怎么说？奶奶摇摇头，小男孩又说奶奶你真白痴！ 同学们，这个小男孩对奶奶的态度对吗？……是的，不对。因为他仗着自己会英语，就在奶奶面前显示，还说奶奶是白痴。《弟子规》里教导我们“对尊长，勿见能”。在长辈面前，不要表现自己很有本领，而轻视长辈。所以他是错的，我们可不能犯他这样的错误。 我们在称呼长辈时，要用尊称，如：爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、伯伯、伯母、张叔叔、王阿姨、张校长、王老师等。 如果您有什么才能，长辈让您表演，您就大大方方地表演，但不可骄傲，以后继续努力，争取做得更好，让长辈高兴。如果长辈没让您表演，您一定不能争着表演，否则就会被认为你在炫耀，我们要谦逊，要明白长辈们不论文化知识如何，但社会经验是很丰富的，在长辈们面前“见能”，是不恭敬的表现，是不礼貌的、没有修养的表现。 故事引用： 听故事《晏婴的车夫》（针对对尊长 勿见能） 下面我们来播放一个小故事，名字叫《晏婴的车夫》，说到宣扬、夸奖自己，春秋时期齐国有个相国晏婴，他的车夫就喜欢在大庭广众中招摇，驾车的时候傲气冲天、神气活现。他的妻子很懂礼，见此情景，对他说：“你看我们相国，有那么好的修养和学问，但始终谦恭有礼、毫不张扬。你不过是一介车夫，一点学问都没有，却天天趾高气扬、洋洋自得，你有什么好炫耀的？”他听后深感惭愧，自此以后，变得谦逊谨慎起来。晏婴对车夫的变化感到奇怪，追问之下，对他勇于改过的态度感到满意，后来推荐他做了大夫。 从这则故事可以看出：一个人若常常自我炫耀，尤其在老师、长辈或一些严厉对境面前，宣扬自己如何出色，是不符合道德修养的。因为这种言行所表现出来的，就是傲慢。而在我们的生活中，最不可被大家接受的就是傲慢。就如同前面在奶奶面前炫耀自己英文的小朋友一样，是不会被大家喜欢的。 所以，我们平时要观察自己的言行举止，否则很容易觉得自己很了不起了。那在生活中怎样在语言上表达对他人的尊敬呢？有四大神咒，小朋友们经常用的话，