浅谈当代大学生思想政治教育中的人文关怀.docxVIP

浅谈当代大学生思想政治教育中的人文关怀 思想政治教育工作中的人文关怀体现了思想政治以人为本 的原则，体现了其尊重个体的宗旨， 体现了我国思想政治教育中 积极的一面，因此，在现代的思想政治教育工作中，要进一步加 强人文关怀， 增强思想政治教育工作的有效性， 使学生感受到国 家、社会、学校的关怀，实现校园环境的和谐、稳定。高校思想 政治教育工作者应当理性的认识到自身工作存在的问题， 把大学生放在教育的主体位置， 促进大学生的自由全面发展， 正确看待 我国高校思想政治教育工作在人文关怀方面存在的不足， 积极分析产生该现象的深层次原因， 最终改善我国的高校思想政治教育现状。 一、思想政治教育中人文关怀的重要意义 1、塑造大学生的健康心理 最近几年，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就， 这也给人们营造了一种假象： 认为我国的各项建设都处在比较领先的地位。但事实是我国的文化建设、 教育建设都远远地落后于经济发展的速度， 其中高校教育就存在严重的滞后性， 高校学生因为心理扭曲而造成的悲剧屡见不鲜， 例如学生没有在毕业时拿到毕业证，就选择跳楼轻生；或者因为失恋就选择伤害曾经的伴侣；又 或者因为一点小事不顺心就报复自己的同学。 学生的心理层面出现问题，与学校的教育不无关系， 其中思想政治教育是引导学生 建立健康心理的关键环节， 但是，我国高校的思想政治教育太过 重视学习成绩， 缺乏对学生的人文关怀， 使得学生的心理极为脆 弱。如果高校加强思想政治教育工作中的人文关怀， 就能让学生 养成健康、积极向上的心理，让大学生的心灵充满正能量，减少 校园悲剧的发生。 2、营造和谐、稳定的校园氛围 在高校思想政治教育工作中加强对学生的人文关怀， 将有利于和谐校园的建设。 大学生作为学校的主体， 是学校架构的最主要的组成部分，大学生的素质水平将直接影响到高校的综合能 力，在倡导和谐校园的今天， 大学生的主体地位更应当被突显出 来，大学生内心的和谐，是和谐校园建设的最主要内容。但是目 前大学生存在的心理问题较多，抑郁、焦虑、偏激等不良心理很 容易出现在大学生身上， 校园伤害事件时有发生， 给构建和谐校 园带来极大的难度。 而通过人文关怀能够有效的排解大学生内心 的不良因素， 建立身心愉悦的物质和精神环境， 帮助大学生解决 生活、学习、人际交往过程中遇到的困难，让大学生成为心理健 康的高素质人才。 只有大学生的心理健康水平得到提高， 才能真正的为构建和谐校园做出贡献，让高校达到真正的和谐。 二、大学生思想政治教育如何加强人文关怀 1、增强大学生的主体地位，构建有效的学生参与机制 大学生已经具有非常独立的人格和相对成熟的心理特征， 高 校学生思想政治教育工作如果采取传统的灌输教育方法， 很容易 激起学生的逆反和排斥心理， 不利于学生心理水平的提高， 而且缺乏特点和吸引力的教育方式很难提高教学效率， 对学生的成绩也没有明显的帮助。 因此，高校思想政治教育应当充分发挥大学生的主体性， 在教育过程中增加人文关怀的比重， 尊重大学生的人格和心理特征。 理解和宽容， 能够在很大程度上激发大学生的积极性和创造性， 把学生重新拉回到思想政治的课堂中来， 提高教育的效率。 在构建相关的参与机制方面， 学校应当尽可能的为学生着想，尊重学生的各项权利，构建制度要坚持公正、客观、 科学的原则， 使参与机制能够适应学生的生活实际， 例如学校可以开设挫折意识教育以及生命教育课程， 让学生懂得更多的做人的道理，在学业、情感取得成功的同时， 个人魅力也会有所提高。教师应当经常深入到学生中去，了解学生的心理特征和变化情 况，对不良的心理特征及时进行疏导， 把思想教育与人文关怀工作有机的结合到一起。 2、及时关注和化解学生心理层面的问题 思想政治教育工作者要关注大学生的心理波动、 心理感受和 心理需求， 特别要重视大学生的心理问题。 心理问题并不等同于 思想问题， 两者的解决方法存在明显的不同， 解决心理问题时要 注重运用心理学的知识和方法， 将思想教育与心理疏导和心理教 育有机结合起来。 教师应当根据大学生易出现的心理问题， 采取 科学合理的心理健康教育、心理辅导、心理咨询服务，开设心理 辅导讨论或心理咨询热线， 创造倾诉沟通的机会， 探索建立心理 危机干预、 预警和宣泄缓释机制。 教师要重视对大学生心理特征的监测、评估和预警，健全完善大学生心态疏导、调适与平衡的工作机制，促进交流渠道畅通，避免不良心态积累恶变，引导大学生心态良性变化，帮助人们在潜移默化中达到心理和谐。 总结 大学生思想政治教育是整个思想政治教育工作中最重要的组成部分，因为它的受众群体庞大，影响的维度非常广，对社会的发展、民族的进步有着显著的作用。当前，大学生思想政治教育工作缺乏对学生的人文关怀，对学生缺乏必要的关心和引导， 使