课题3　二氧化碳和一氧化碳教学设计.docVIP

《二氧化碳和一氧化碳》 二氧化碳性质的探究 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）认识二氧化碳，知道其重要的化学性质，物理性质和主要用途。 （2）懂得设计实验来验证物质性质的方法。 （3）学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。 2．过程与方法 （1）通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。 （2）通过学生设计实验验证二氧化碳的性质，培养学生的实验设计能力。 （3）经过亲自动手实验，学生懂得二氧化碳可以与水反应生成碳酸。 3．情感、态度与价值观 （1）通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。 （2）通过用紫色石蕊试纸来进行实验探究，学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。 （3）通过设置问题，培养学生语言组织及表达能力。 （4）培养学生获得知识的同时掌握一定的化学学习方法。 （二）教学重点、难点 1．重点：二氧化碳的性质及培养学生科学探究能力。 2．难点：二氧化碳与水反应的探究。如何培养学生探究实验方案的设计，合作交流、分析的能力。 （三）教学方法：师生协作互动、分组实验讨论、多媒体辅助 （四）教学用品 1．仪器：二氧化碳发生装置1套、橡皮塞的导管、集气瓶（5只）、装有高低蜡烛的烧杯（4套）、小烧杯4只、小喷雾器2只、镊子2把、软塑料瓶8只、石蕊染成紫色的小花数