学霸笔记之教学（2）.pdfVIP

第七章 教学 第二节教学过程 一：概念 教师根据一定社会要求和学生身心发展特点，指导学生有目的地，有计划地掌握 系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品 德的过程。 （教学过程反映教学的基本任务） 二：理论（单选） 孔子 ：学、思、行 思孟学派 ：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 夸美纽斯 ：一切知识都从感官的知觉开始 教学过程的理论 （单选）赫尔巴特 ：明了、联想、系统、方法 杜威 ： 困难、问题、假设、验证、结论 班巴斯基 ：教学过程最优化 凯洛夫 ：是一种认识过程 三：本质 1、教学过程是一种特殊的认识 2、表现 1、间接性：（间接经验为主）学习已有的