金属和合金教案设计.pdfVIP

金属与合金 【教学目标】 1．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、 资源以及废料是否易于回收等其他因素。 2．引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性），初步体会研究一类物质的方法。 3．通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良好品质。 【教学重难点】 重点：引导自主探究金属的物理性质。 难点：研究一类物质的科学方法 教学流程： 教 学 环 节 教 学 过 程 图片展示应用广泛的金属材，体会金属在生产生活中 新 课 引 入 的广泛用途料 金属的物理性质 实验探究金属的物理性质上的相似性和差异性，体会 研究一类物质的一般思路 通过金属用途的研究，体会物质的性质与用途的关系 金属的用途 通过对比分析纯金属与合金的不同 合 金 金属的物理性质及研究一类物质的方法 小 结 教学环节 教师活动 学生活动 我们已学习了碳、氢、氧等元素及其化合物的知识，它们都是非金属元素； 学生回忆相关知识 引入 今天我们要研究另一类元素──金属元素。 说说你知道的金属元素有哪些？家里使用了那些金属制品以及你的预测结 学生汇报学案上的表 果。 格 过渡 思考 【展示】研究物质性质的一般程序 找代表性物质研究； 找生活中熟悉的研究 【提问】这是研究一种物质性质的程序，研究一类物质怎么办呢？ 之后在推广到所有 【归纳方法】研究一类物质的常用方法是从个别物质到一般 金属 【过渡】下面让我们根据同学们的预测来设计实验对金属的物理性质进行探究 物理 学生先设计实验并汇 性质 【设计实验】指导预测即所给实验用品设计实验验证金属的导热性、导电性 报方案 探究 学生进行实验并及时 【巡视学生实验】随时指出学生操作中的问题 记录现象并得出结论 【汇报评价】找同学汇报实验现象级结论 总结金属的物理性质 【展示】细铁丝、铜丝、铝箔 【讲解】金属的延展性 【小结】通过实验探究得出金属有相似的物理性质但不同金属也有差异 出示一些金属物理性质数据。 教材一些金属物理性质的比较 金属