认识溶液教案设计 .pdfVIP

认识溶液 【教学目标】 1．认识溶解现象，初步了解溶液具有均一、稳定等基本特征。 2 ．知道溶液是由溶质和溶剂组成的；知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见溶 剂。 3 ．能说出一些常见的乳化现象。 【教学重难点】 1．认识溶解现象，初步了解溶液具有均一、稳定等基本特征。 2 ．能说出一些常见的乳化现象。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 【第一课时】 一、自主学习 知识点 1：溶液形成过程的实质 实验探究：观察、分析实验：蔗糖、食盐溶解。并从微观角度分析：溶液形成过程的实质。 蔗糖溶于水后，蔗糖会 ，水会变 味，是因蔗糖以 的 形式均一地 到水分子中，形成一种 的混合物。食盐（或氯化钠）溶 于水后，食盐（或氯化钠）会 ，水会变 味，是因氯化钠以 和 形式向水中 ，形成稳定的氯化钠溶液。溶解属于 变化。 在植物油和水的试管中加入洗涤剂后，植物并没有溶解在洗涤剂中，形成的仍是乳浊液， 但该乳浊液静置后并不容易分层，这是因为 ，洗涤剂所起 的作用，叫做 。 知识点 2 ：溶液的定义和组成 【思考】结合蔗糖溶解、食盐溶解的实验现象，思考下列问题。 （1）如果外界条件不变，烧杯中的蔗糖与水会不会分离？ 。这体现 溶液的 性。 （2 ）如果把烧杯中的溶液倒出一部分，那么它的浓度、密度与原溶液相比是否一 1 / 5 样？ 。这体现溶液的 性。 （3 ）如果向盛有食盐溶液的烧杯中加入一小勺高锰酸钾。搅拌后，还能看到高锰酸钾 吗？ 。这说明同一液体中可以溶解 （填“一种”或“多种”）可溶性物质。 小结：溶液是指一种或几种物质 另一种物质里， 形成 的、 的 其中，被溶解的物质叫做 ，能 溶解其他物质的物质叫做 。因此，从组成上看，溶液是由 和 组成的。 溶解在 中形成溶液。 【阅读】溶液是溶质和溶剂组成的，那么应怎样来命名溶液呢？ 若溶质是 A ，溶剂是B ，则可把溶液命名为：A 的B 溶液；若溶剂 B 是水时，水可省略， 可命名为 A 溶液。 注意：常用溶剂：水、酒精、汽油；水是最重要的溶剂。 例如：食盐溶于水后，形成食盐的水溶液(简称食盐溶液) 。即溶液为溶质的溶剂溶液。 二、合作探究： 【练习】请你写出下列溶液中的溶质和溶剂： 溶液 溶质 溶剂 溶液 溶质 溶剂 蔗糖溶液 稀盐酸溶液 氯化钠溶液 稀硫酸溶液 高锰酸钾溶液 澄清石灰水 碘溶于汽油中 医用酒精 油脂溶解在汽油中 碘酒溶液 白磷的二硫化碳溶液