三年级语文下册看图写话专项专题训练.docVIP

三年级语文下册看图写话专项专题训练 1. 写话。 图上都有谁，他们在干什么？用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。 2. 看图写话。 一气之下 要求：仔细观察画面，展开想像，先练习说话，再写下来。 3. 看看图上画的是谁，它们在干什么？如果你再添上几种动物，肯定更有意思，那就试试吧，画完后再把它写成一篇有趣的习作。 4. 仔细观察下图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！ 5. 图上都有谁？他们在干什么？他们都说了些什么？请写一写。 6. 仔细看图，图中是什么季节？都有谁？他们在干什么？想一想，以“植树”为题写一段话。 7. 看图写话。 这幅画儿的名字叫《动物狂欢节》。看看图上有哪些小动物，它们在干什么。想象一下，写几句话。 8. 看图写作 9. 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！可以写下面图片中的内容，也可以写自己观察到的事物或场景。 第一自然段：确定观察的对象，写你最近观察了什么。 第二自然段；写自己是怎样观察的，如看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，尝一尝，等等。 第三自然段：通过连续的观察，你发现观察的对象有什么变化情况？ 第四自然段：写一写观察后的发现、启示或收获等。 10. 观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。 11. 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现，动笔写一写。 同学们，四季美景、自然现象、动植物和周围动人的场景都可以成为我们这次习作的内容，快把你的观察所得写下来和大家一同分享吧！ 12. 看图写话。 看图想一想，小蚂蚁用树叶做了哪些事情？有哪些惊险的经历？把它们的做法写下来吧！可以用上这些词语：天气晴朗、乌云密布、大雨倾盆。 13. 仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事 ，用一段通顺的话写下来。 14. 按要求完成句子练习。 （1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句） （2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。 ①改为比喻句。 ②改为拟人句。 （3）用修改符号修改病句。 ①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。 ②枣核虽然很勤快，但是很聪明。 （4）看图，围绕一个意思写一段话。 15. 口语交际。 （1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！ ??? 我叫______，______ （2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。 ??? 相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。 ①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。这个名字寄托着父亲______的愿望。 ②我还知道______名字的故事：______ 16. 看图说话。 17. 看图写话。（不会写的字用拼音代替） 提示：图上画的是什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？ 18. 看图写话。 这是什么地方？小朋友在干什么？是怎样做的？注意观察图片，写几句话，注意写好小朋友的动作。 19. “人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物”，漫画上的话你看懂了吗？面对越来越严重的环境危机，你想给人们提些什么建议？ 20. 请你根据下面的图片复述故事《枣核》中的精彩内容。（提示：①把握图片的主要内容；②借助一些关键词语。） 21. 看图写话。 提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？ 22. 仿照例子在横线上填上合适的词语。 例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。 （1）______天空飘着______气球。 （2）______小路两边是______稻田。 23. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。 古诗：______，______。 景色：______。 24. “据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。” 请你根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。 25. 看图写话。(不会写的字用拼音代替) ??? 仔细观察图片，给每幅图写上一句恰当的话。 ①小猴子摘了满满一篮桃子，高高兴兴地往家走