北师大版生物八下23.3《生态系统的结构和功能》上课课件.pptVIP

23-3 生态系统的结构和功能（第1课时） 说一说：这些生物间有什么关系？ 食物关系 （或：捕食关系） 食物链 观察72页图片，连出所有的食物链 1、在下列食物网中你能找出多少条食物链？ 2、写出最长的一条食物链？ 13条 一、生态系统的营养结构基础—— 食物链和食物网 通过食物链，生态系统中的 和 在生物之间进行运输和传递 有机物 能量 能量是如何流动的？ 生态系统的能量流动 观察图片，写出捕食食物链，思考下列问题 牛 草 1. 食物链的能量从哪里来？ 2. 生产者在食物链中有什么作用？ 3. 食物链中的消费者怎么获得的能量？ 4. 能量流动的途径是什么？方向是单向还是双向？ 牛 草 能量来源：太阳 能量流动途径：食物链 特点1：单向流动 来源 观察食物链每个环节的生物数量，你发现了什么？ 能量流动特点2：逐级递减 生态系统能量流动 第三营养级 第二营养级 第一营养级 特点2：逐级递减 ?计算人增加1kg时，从鱼传递到人的能量流动的传递率 十分之一定律 美国生态学家林德曼，明确提出了“十分之一定律”。从理论上讲，一个人靠吃鱼增长身体1kg，就得吃掉10kg鱼，10kg的鱼则要吃掉100kg的浮游动物，100kg的浮游动物要吃掉1000kg的浮游植物。也就是说，1000kg的浮游植物才能养活10kg的鱼，进而才能使人增长1kg体重。 总结 营养结构： 生态系统 特点 功能 相适应 23-3 生态系统的结构和功能（第2课时） 生态系统的功能2：物质循环 生态系统中能量的源头是太阳能，而生态系统中的物质却是由地球提供的。地球为什么能为生物源源不断地提供各种物质呢？ 分析生态系统的碳循环 思考问题 1）环境中的碳以什么形式存在？ 2）二氧化碳以什么作用进入食物链中？ 3）食物中“碳”以什么形式传递？ 4）生物体的哪些活动能释放二氧化碳？ 5）碳在生态系统中怎样传递？ 组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动 。 物质循环的概念 通过对碳循环的学习,请归纳出物质循环的概念? 生物群落 无机环境 物质 物质循环的特点 物质循环带有全球性 生态系统的物质，循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用 温室效应 大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高，这就是有名的“温室效应” 哪些措施可以减缓温室效应？ 有毒物质在食物链中的富集 1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。 直到1965年才查明，此病是由该市60 km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的，汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体硅藻等浮游植物食硅藻的水生昆虫及其幼虫石斑鱼肉食性鲟鱼和鲶鱼、人或猫，鲶鱼体内含汞量达到10～20 mg/kg,最高达50～60 mg/kg，比原来含汞废水中的汞浓度高1万～10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒。 生物富集——某些有害物质会通过食物链不断积累 能量流动和物质循环的关系 能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解等过程。 物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动； 能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。 总结 营养结构： 生态系统 特点 功能 相适应 特点 尝试一下 制作生态瓶 （模拟淡水生态系统） * 食物链的理论是美国生态学家林德曼在 1942年首先提出的。 温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房。如果没有大气，地表平均温度就会下降到-23℃，而实际地表平均温度为15℃，这就是说温室效应使地表温度提高38℃。大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高，这就是有名的“温室效应”。 * 食物链的理论是美国生态学家林德曼在 1942年首先提出的。 温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以