2014高一数学试题分析.docVIP

2013-2014学年度下学期高一数学 四校期中试卷质量分析 枣阳一中 2014.4.15 命题范围：必修4第三章：三角恒等变换内容；必修5：第一章解三角形；第二章数列 一．试卷总体评价情况： 今年的四校联考期中考试高一数学试卷，考查的知识涉及到必修4第三章：三角恒等变换内容；必修5：第一章解三角形；第二章数列的所有知识，试卷重视学科基础知识和基本技能的考察，同时侧重考察了学生的学习方法和简单思维能力的考察，从试卷的整体水准可以看出，知识覆盖面全面，图文并茂，本卷在着重考查基础知识、基本方法的同时，注意对学生进行计算能力考查，且对重点知识和重要方法进行重点考查，选题较恰当，难度适中，是一份成功、优秀的期中考试试卷。唯一遗憾的地方是第20题第一问的答案有误。 2．考试结果 ：经抽样统计分析，总体情况大致是：均分：93.7分； 优秀人数181，优秀率12.9%；及格人数866，及格率61.7%。（1） 各题分析如下： (1)难度合适 区分度合适：DX-2 DX-5 DX-10 TK 17 19 21 比例:41.17647% 难度偏易 区分度合适:DX-1 DX-3 DX-4 DX-6 DX-7 DX-8 DX-9 16 18 比例:52.94118% 难度偏难 区分度合适: 20 比例: 5.882353% 试题整体难度符合四校命题要求；学生的薄弱点：19,20,21题。 （2）试题及学生错误分析 题目名称 难度 区分度 均分 空白 多涂 错涂 漏涂 正确 A B C D DX-1 0.79 0.43 3.97 8 0 291 0 1117 138 114 31 1117 DX-2 0.53 0.49 2.64 9 0 665 0 743 743 29 199 428 DX-3 0.87 0.20 4.36 7 0 179 0 1229 1229 48 91 33 DX-4 0.86 0.33 4.31 7 0 194 0 1214 55 40 89 1214 DX-5 0.61 0.44 3.07 20 0 543 0 865 50 325 865 147 DX-6 0.89 0.21 4.44 3 0 159 0 1249 1249 84 53 18 DX-7 0.83 0.24 4.16 4 0 236 0 1172 39 1172 138 54 DX-8 0.70 0.30 3.51 3 0 419 0 989 112 989 56 247 DX-9 0.80 0.31 4.00 4 0 281 0 1127 43 173 1127 61 DX-10 0.70 0.30 3.47 7 0 430 0 978 52 112 258 978 题目名称 小题 满分 均分 难度 区分度 标准差 题目名称 小题 满分 均分 难度 区分度 标准差 TK 1 25.0 15.68 0.63 0.29 5.61 19 1 12.0 4.16 0.35 0.58 4.01 16 1 12.0 8.53 0.71 0.54 4.53 20 1 13.0 3.13 0.24 0.50 4.35 17 1 12.0 7.22 0.60 0.37 3.39 21 1 14.0 5.98 0.43 0.66 5.38 18 1 12.0 10.36 0.86 0.29 3.95 选择题错因分析： 第1题，不会利用性质求解，学生的计算水平较差。 第2题，很多同学选D，原因主要是等价性认识不清，不会灵活应用。 第3题，主要错误原因在于整体计算未处理好。 第4题，主要错误在于审题不清；对大边对打角不会应用； 第5题，主要错误在于基本知识：摆动数列认识不好。 第6题，学生欠缺对方程组求解形式的掌握和认识。 第7题，充分说明学生对基础知识掌握不牢，应引起高度重视。 第8题，由于学生对数列性质知识掌握不好，导致该题得分偏低，充分暴露高一知识的欠缺。 第9题，由于学生平时落实不彻底导致该题做的不是很理想，学生在累加和列项的处理上不会设计，欠缺技巧和运算能力。 第10题，由于本题难度较大，需要用上相关函数等综合知识，故学生做的特别差，充分说明学生欠缺解综合题的能力，在知识的交汇点上需要加强，学生的答题技巧不好。 （2）填空题错误分析： 填空题学生整体上做的不是很好，平均分不到一半，暴露学生做填空题的欠缺，也充分说明了大部分学生还是基础知识掌握不牢导致，现将错因分析如下; 第13题，学生对正弦定理及余弦定理知识掌握和理解不到位，审题又不仔细，取舍欠考查，今后要落实基本题型的到位情况。 第