五年级下册信息技术教案4励志格言重庆大学版1.docVIP

4 励志格言1教学目标 1、能利用Photoshop输入文字并根据要求设置颜色和字体。 2、能在Photoshop中将两幅图片合并拷贝为一张图片。 3、能利用编辑-变换-扭曲 功能,将图片适应融合到场景图片中。 2学情分析 作为五年级的的学生,本套教材从三年级开始教学,已经经过了两年半的信息技术学校。同时随着电脑价格的降低,计算机已经普及到了千家万户。但是,计算机虽然已经普及,但作为小学生,很多家庭并没有让学生在家操作计算机。造成学生操作差异大,给教学造成不小的难度。但好的方面是,五年级的学生理解能力较低年级有了大的长进,同时作为本册的第4课,也有了Photoshop绘图的基本技能。 3重点难点 【教学重点】 利用编辑-变换-扭曲 功能,将图片适应融合到场景图片中 【教学难点】 ??? 调整图片的大小,扭曲图片,让图片合理的融合进场景画面 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】激趣引入 一、激趣引入(3分钟) 环节1、欣赏电脑绘画作品 激发学生学习动力 教师:请同学们欣赏,你知道这是什么画吗:? ? 教师:这些画漂亮吗?它们可是电脑制作的。有什么样的作用。 抽生回答…… 教师:回答得真好,在装修设计中,我们经常看到这样的电脑绘画,它可以方便直观的帮助我们设计,在具体实施前就看见效果,避免真的实施后不满意再次装修的浪费。? 教师:请你们欣赏上面的两幅图,有什么不同。 学生举手回答…… 教师:“超越”是一种励志格言,我们今天就来学习《励志格言》 展示课题 活动2【活动】初步尝试 二、初步尝试(7分钟) 环节1、认识图片的制作步骤 教师:利用我们前面学习的知识能制作这样的画吗,你觉得需要哪些步骤。 学生分组讨论,教师总结 需要输入文字“超越”;将文字同背景合并;缩放变形移动图层以适应画面。 环节2、启动计算机,初步尝试用Photoshop制作如图的画面 启动Photoshop,学生尝试中……播放背景音乐 学生活动:参考书上P23页自学尝试,做好的同学当小老师帮助未完成的同学,时间5分钟。 活动3【练习】讨论小结 三、讨论小结(10分钟) 环节1、抽一名学生演示,教师小结方法。 教师:时间到,请同学们看大屏幕,请问,哪些同学在操作中遇到了难题。 抽生回答,如果完整,不重复,不完整,请学生补充。 表扬做得好的同学 原则:动脑筋,敢于尝试,会看书本 请学生说出尝试中的操作顺序,教师补充并纠正标准名称 1、打开素材中的图片“字画背景.jpg” 2、在“字画背景.jpg”中录入文字 3、设置文字的效果“字体”“颜色”“大小”等 4、移动文字适中并合成图片 5、调整图片“变换”“扭曲”“移动”到合适位置。 教师出示程序界面的分布组成图。 活动4【练习】主题任务 三、主题任务(15分钟) 任务1、完成制作图片(3分钟) 探一探: 1、还有什么方法可以移动文字? 任务2、扩张训练 教师:同学们除了书上的“超越”以外,你还能说出哪些励志格言 感恩 勤奋 奋斗 努力 坚强 虚心 坚持不懈 顽强拼搏 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 利用Photoshop软件,以及提供的素材,制作漂亮的装饰画。 教师播放背景音乐,时间15分钟 活动5【测试】评价交流 四、评价交流(5分钟) 绘画时间一到,根据学生绘制情况抽学生评价,或教师点评 原则1、主题积极向上 原则2、画面协调美观 原则3、涉及全部学生,重点点评,其他利用教学软件展示