2、3、4的乘法口诀练习.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 第五课时 2、3、4的乘法口诀练习 上课时间：（ ） 教学内容 教材第10页 总第（5）课时 教学目标 1、使学生熟记1—4的乘法口诀。 2、培养学生认真审题,认真计算的习惯。 3、提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点 熟记2、3、4的乘法口诀。 教学难点 运用2、3、4的乘法口诀解决简单的实际问题。 教具、学具 1～4乘法口诀卡片 教 学 过 程 一、知识再现 1、背诵2、3、4的乘法口诀 导入：这节课我们继续来学习2、3、4的乘法口诀。 板书：乘法口诀。 基本练习 1．想想做做6 先让学生自己做在书上，全班评讲。 注意：看看有多少同学能在2分钟内完成。 提问：你用了哪句乘法口诀？ 2．想想做做7 谈话：我们先来看看这些算式。竖着看，你发现了什么？ 小结：它们的数字一样，但是做的运算不一样，所以结果也不一样。第一行都是乘法，第二行都是加法。学生独立完成，老师巡视。 提问：你用了哪句乘法口诀？ 3．想想做做8 提问：做这样的题目，先要做什么？请学生独立完成。 小结：运算符号的左边,要先算出答案来,才好比较大小。 4．想想做做9 谈话：第一个乘数是3，我们就可以想3的乘法口诀。第二个乘数是，我们就可以想4的乘法口诀。积是4，我们就想几几得四。 综合练习 1．想想做做10 谈话：仔细看图,你看到了什么?问题分别是什么?