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以生为本 快乐高效 听《冬阳.童年.骆驼队》有感 “生本高效”是一种新的教学理念，是生本的教育，以生命为本的教育，从依靠教到依靠学的转变。它包含着以生为本，还要高效。这既是一种思想，又是可操作的方法。生本，以学生为主体，让学生主体，让学生主动的学，强化学生的行为。而高效的课堂，是实现学生在一定时间内有所收获。今天有幸聆听邹城徐老师的《冬阳.童年.骆驼队》，让我充分感受到这是一节以生为本，快乐高效的课堂。 一、巧设导语，走进童年记忆 导语设计得如何，往往关系到全局和教学效果的好坏。因此，精心设计课堂教学的导语，也是摆在语文教师面前的一个重要课题。课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。师：在你们的记忆当中，小时候做过哪些有意思的事? 　　师：刚才大家谈了很多小时候有意思的事。一个人，一个玩具，一件事情，甚至一座房子，都能够唤起我们童年的记忆，这些记忆将成为我们一生的财富和珍藏。可是不同的人，生活在不同的年代，生活在不同的地方，他们关于童年的记忆也不一样。有一个台湾女作家叫林海音，她的童年是在老北京城南度过的。后来又去了台湾，她把自己在北京城南的生活写进了一本书里，这本书叫做《城南旧事》。今天我们就来读读这本书的出版后记——《冬阳?童年?骆驼队》，先读课题。 　　(生齐读课题。) 　　师：冬阳、童年、骆驼队，三