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五年级上语文教学实录-2夕照人教版2014 师：每当黄昏临近，夕阳西下时，便会出现绚丽迷人的夕照景象。让我们一起来欣赏几幅夕照图吧。 （播放图片） 师：同学们已经陶醉了，谁愿意把自己的感受说出来呢？ 生：我觉得夕阳景象很神奇。 生：多美的夕照景象啊！我真想再看下去。 生：美妙绝伦的夕照令人沉醉。 …… 师：同学们的感受真丰富。现代作家李颖用她的生花妙笔向我们描绘了一幅精彩绝伦的夕照景象。相信学了她的文章后，会在我们头脑中出现更多、更美的夕照图。 那么，在作者眼中，夕照的特点是什么呢？请大家快速浏览课文，从文中找出一个词来概括。 生：我找到了，是“如诗”。 （板书：如诗） 师：作者是怎样把这如诗的夕照景象呈现在我们面前的？ 生：作者按时间顺序，抓住夕阳颜色的变化来写的。 生：作者用了很多生动的比喻，准确形象地语言把如诗的美景，呈现在人们面前。 师：当太阳被裹上橘黄色时，呈现在人们面前的是一幅怎样的景象呢？谁愿意读一读第三自然段。 （指名读） 师：多美的夕照啊，这是夕阳得意的杰作。 （出示：柔柔的交泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄，房顶顿时顾一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。） 师：自己轻轻读一读这一段话。 （学生试着自由读） 师：谁愿意读给大家听？ （一位学生站起来读得平平淡淡） 师：听了他的朗读，你想对他说些什么？ 生：你读书的声音响亮，我