人教版小学四年级下册数学课件第二单元观察物体（二）课时1.pptxVIP

观察物体（二）第1课时 从不同位置观察一个由正方体搭成的几何组合体的形状根据从不同位置观察一个立体图形得到的平面图形的形状,能用正方体进行拼搭。正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。1.通过观察立体图形,能正确辨认从不同方向观察到的几个小正方体拼成的几何组合体的形状和相对位置。2.借助用正方体搭立体图形的活动,经历观察、想象及验证的过程,培养学生的空间观念和推理能力。3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,感受数学与生活的密切联系。想一想为什么摄像师对相同的一款车要拍多张照片呢?方便全面观察。通常观察物体要从正面、上面和左面看。摆一摆，看一看，连一连。下面的图形分别是小华从什么位置看到的？小华从前面看从上面看从左面看从左面看见第一排和第二排各1个正方形。即：从前面只能看见第一排的3个正方形。即：从上面看见第一排的3个正方形，第二排的1个正方形。即：不同位置观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。小华从前面看从上面看从左面看1如图所示的是用5个小正方体搭成的立体图形,请你从正面、左面、上面观察这个几何体,分别画出你所看到的几何体的形状图。从左面看从正面看从上面看2下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。从不同方向观察一个立体图形，所看到的图形可能相同。从右面看从前面看从上面看从左面看3从右面观察下面的立体图形，看到的图形是（ ）。BCBA4摆一摆，画出从