五年级下语文听课反思12司马迁发愤写史记苏教版.docxVIP

五年级下语文听课反思-12司马迁发愤写《史记》苏教版 今天听了陶万里老师的一节语文课《司马迁发愤写史记》，颇有感触。陶老师这一节课较之以前的语文课有了很大的进步。 他能够融会贯通，将众多的语文素材汇聚一堂，形成一种语文氛围。 这一节课中，他加入了鲁迅对史记的评价“史家之绝唱，无韵之离骚”，引导学生体会史记的史学价值和文学价值加入了李清照“生当做人杰，死亦为鬼雄”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，来和学生一起讨论生与死的意义，进而了解司马迁当时的内心感受。加入了司马迁《史记》中的一段话，来了解同样和司马迁有相同遭遇的人杰。这些都让陶老师的课堂熠熠生辉，让学生汲取了最大程度的营养。 课件的制作也使她的课堂有了更多的光彩。今天陶老师的课件的很精美，张老师进行细心认真的加工，显然，加工的比较成功，很好地配合了他的教学流程，引发了学生的思考。 3、也听过好几节陶老师的课，感觉他本节课的进步还是很明显的。教学流程比较清晰了，教学内容比较丰厚，教学手段的使用也更熟练了，教学能力有所提高，业务水平有了进步，这都是值得高兴的。 因为是第一次上，没有经过磨课，在细节的处理上还略显粗糙，教学过程也比较琐碎。提一点个人的感受，也是为学习而来。 1、教学流程的设计： 在板书课题后，了解了鲁迅对《史记》的评价后，教师即可引导学生朗读课文最后一段，学习课文最后一段。理解文章对《史记》，对司马迁的评