角的度量与表示1115.pptVIP

* * * * * Back 角 的 度 量 和 表 示 单 位：新墩镇中心学校 执教人：曾 燕 学习目标 知识与技能目标： 1.通过实际情境，进一步理解角的定义及有关概念. 2.掌握角的表示方法 过程与方法目标： 通过研究、探索，会进行角的度量及钟表上时针与分 针的夹角的计算. 情感态度与价值观： 通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，培养大 家的观察力以及对数学的好奇心与求知欲. 活动一：明确角的有关概念： 认真阅读P144---145内容， 完成下列填空。 1.角的两种定义： （1）具有 的 条射线组成的图形叫角.其中，两条射线的 叫做角的顶点，每一条射线都叫做这个角的 。 （2）角也可以看成是由一条 绕着它的端点 而成的几何图形.一条射线绕着它的端点旋转，当始边和终边成 时，所成的角叫平角，终边继续旋转，当它又和始边 时，所成的角叫做周角。 公共端点 两 公共端点 边 射线 旋转 一条直线 重合 边 边 顶点 。 A B C 角的动态定义的演示 始边 终边 A O B 始边与终边成一直线 平角的动态演示 A O (B) 1周角=（ ）平角=（ ）直角= 0 2 4 360 周角的动态演示 始边与终边重合 日常生活中常见到角 下列哪些图形是角？ （1） ( 2 ) （3） （4） 是 是 不是 不是 试一试 说说下列各图中角的顶点和角的两边. A B O B C A A B C (1) (3) (2) 说一说 认真阅读P144内容，回答下列问题。 1、表示角的符号是 ，能否写成“﹤” ？ 2、表示一个角有 种方法？它们分别是： 3、用角的符号和三个大写字母表示角时应注意什么？ 4、在什么情况下可以只用角的顶点字母表示这个角？ 5、用一个数字或用一个希腊字母来表示 角时需在靠近顶点处画上 . 思考讨论：以上几种表示方法各有什么优缺点？ 活动二：掌握角的表示方法 （自学、讨论、交流） 4 （1）用三个大写字母来表示 （2）用一个大写字母来表示 （3）用一个数字来表示 （4）用一个希腊字母来表示 弧线 ∠ 活动三 ：学 以 致 用 1.用适当方法分别表示下图中的每个角 B A C B A D C 思考：图（2）中共有几个角？ ∠CAD能用∠A来表示吗? (1) (2) 2。如图,写出: (1)∠BCA与∠BCE是同一个角吗？ (2)能用一个字母表示的角. (3)以B为顶点的角. (4)图中共有几个小于平角的角? 用量角器量角的步骤 1.对点 2.合线 3.读数 活动四:怎样度量一个角的度数? 如图是甘州区城区部分 单位的简易示意图。 1、请用字母表示图中的每个学校。 2、请用字母表示出以青西为中心，四中和二中之间的夹角。并用量角器量出其度数。 量一量 青西 B A C 活动五：时针与分针所成的角度 1、钟表上有 （ ）大格，每小时时针走1大格，时针转（ ）度 2、钟表上有 （ ）小格，每分钟分针走1小格，分针转（ ）度 活动五：时针与分针所成的角度 1、钟表上有 大格，每小时时针走1大格，时针转 度,那么每分钟时针转 度. 2、钟表上有 小格，每分钟分针走1小格，那么每分钟分针转 度. 12 30 60 6 0.5 3、1点整时时针与分针的夹角是( ）度、4点整时呢？ 12:30分呢？ 300 时钟在8点20分时,时钟的时针与分针所成的角是多少度? 活动六：课外拓展 角的表示方法 角的度量 钟表上时针与分针的 夹角 角的两种定义 智慧树 整理收获 *