六年级上册品德教案血泪国耻鲁人版.docxVIP

《血泪国耻》教案设计 ? ?一、学情分析与课前准备： 小学生对历史的了解较少，一般仅从电影电视登上有一些粗略的认识，他们也不是记忆的机器，不是纯理性的躯壳，对学生进行历史教育，不能简单的借用那种索然无味的年代、事件、人物的记录。本课学科知识的逻辑性强，完全按本教材学科知识的逻辑讲述，对于六年级的小学生来说，心理上很难接受，思维上也难于理解。他们比较容易接受儿童的生活逻辑，有学生“同构”的活生生的人。在教学中，应通过具体的细节事例，展示真实的事件，并引发他们从自己的生活中走近他们，达到爱国主义教育目的。 课前准备：有历史事件的影片或录像、图片，后人表达思想的多媒体资料等。 课 时 数：1课时 二、教学目标 1、通过学习，了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是使中国沦为半殖民地半封建社会的开端。 2、继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。 3、培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。 重难点： 通过学习，了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是使中国沦为半殖民地半封建社会的开端。 三、教材分析 《屈辱的开端》是山东人民版小学《品德与社会》六年级上册第一单元《血泪国耻》这一课的第一个主题。“屈辱的开端”将引导学生去了解第一次鸦片战争的背景、经过和结果等，分为五个部分：1、介绍英国商人为什么要把鸦片运入中国；2、鸦片的大量涌入给中国社会带来的危害