六年级上册数学教案第一单元第7课时解决问题一人教新课标.docxVIP

第7课时　解决问题(一) 教材第13～14页例8。 1．使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题之间的数量关系，掌握分数连乘的计算方法，并能正确地计算。 2．让学生学会收集和加工信息，在共同探讨中培养学生的合作意识，提高学生分析问题、解决问题的能力。 重点：理解题中的单位“1”和问题的关系。 难点：抓住关键知识，正确、灵活地辨别出单位“1”，归纳解答“求一个数的几分之几是多少”这类应用题的解题思路。 课件。 1．找一找，谁是表示单位“1”的量？(课件出示) (1)足球的个数是篮球的eq \f(5,7)； (2)女生人数与男生人数的eq \f(4,5)相等。 2．你能解决这两个问题吗？ (1)篮球有35个，足球的个数是篮球的eq \f(5,7)，足球有多少个？ (2)六(1)班有男生25人，女生人数与男生人数的eq \f(4,5)相等，六(1)班有女生多少人？ 3．揭题：这节课我们就继续利用单位“1”的量，来解决更多的实际问题。 1．课件出示教材第13页例8情境图。 这个大棚共480 m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的eq \f(1,4)。红萝卜地有多少平方米？ 师：你获取了哪些数学信息呢？ (1)整个大棚的面积是多少？ (2)萝卜地的面积占整个大棚面积的几分之几？ (3)红萝卜地的面积占萝卜地面积的几分之几？ (4)要求的是什么的面积？ 2．