六年级下册数学教案总复习图形的认识3北师大版.docxVIP

立体图形。(教材第90~92页及第91页第5题和第92页第7~11题) 1.引导学生进一步认识学过的立体图形的特征,加深对立体图形的认识。 2.引导学生从不同方向观察物体,并能画出从指定方向看到的形状。 3.了解知识的内在联系,渗透数学的转化思想。 掌握立体图形的特征,能从不同的角度观察物体。 长方体、正方体、圆柱和圆锥各一个,多媒体课件,实物投影。 我们已经复习了平面图形的相关知识。从今天开始,我们复习立体图形的知识。(板书课题:立体图形) 1.复习立体图形的特征。 师:我们学习过哪些立体图形? 生:长方体、正方体、圆柱、圆锥。 师:如果把上面的图形分成两类,可以怎样分?为什么? 生:长方体、正方体一类;圆柱、圆锥一类。 (1)复习长方体和正方体。 师:长方体和正方体有什么特点?它们各有几个面,几条棱,几个顶点?它们有哪些相同点与不同点? 小组内互相说一说,然后绘制表格。 形体 相同点 不同点 　　关系 长方体 面 棱 点 面的形状 面积 棱长 正方体是特殊的长方体 6个面 12条棱 8个顶点 6个面一般都是长方形(也有可能有两个相对的面是正方形) 相对的面面积相等 每一组互相平行的四条棱的长度相等 正方体 6个面都是相同的正方形 6个面的面积都相等 12条棱的长度都相等 　　(2)复习圆柱和圆锥。 师:圆柱、圆锥各有什么特点? 小组内互相说一说,然后绘制表格。 底面 侧面 高