邱云霞四年级语文《语文园地七》教案.docVIP

大保当小学四年级语文教案 年级 四 班级 课型 口语交际 课题 语文园地四（第一课时 ） 主备教师 任彩霞 上课教师 备课时间 12、5 学习 目标 能围绕“成长故事”这个题目，开展口语交际活动。 重点 难点 在口语交际时能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。 课前预习设计 基础知识 学生积累好词佳句，能够运用到口语交际上，完成口语交际。 问题导学 试着说一说，与同学交流。 课堂学习设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 先学后教过程设计 一、板题示标 同学们，这节课我们来进行口语交际；这节课我们的学习目标是；围绕“成长故事”这个题目，开展口语交际活动。 二、第一次先学后教（明确要求） 自学指导；（课件出示） 请同学们回忆自己的成长历程，说一说在你成长过程中，给你留下深刻印象的事。 1、先说自己的成长历程。 2、再说说这件事给你的收获和感受。 课堂学习设计 先学后教过程设计 3、重点说出印象最深课的事。 三、第二次先学后教（自由交流） 1、小组内交流自己的成长历程。 2、每组推荐代表在全班交流。 3、评一评哪位同学的成长经历说得最好。（从态度大方、口吃清楚、声音响亮、普通话标准、表达完整、发言积极等方面评价。） 4、生说，提建议，请你将自己的成长故事写一写。 （1）生动笔写。 （2）生交流。 （3）