（新）部编版五年级语文下册第14课《刷子李》优质教案.doc

14 刷子李 第一课时 【教学目标】 1.知识与技能 （1）会认7个生字，会写15个生字。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法 抓住重点语句，感受刷子李的人物形象，通过品析，欣赏本文幽默传神、极富表现力的语言特点。 3.情感态度与价值观 认识祖国博大精深的民间文化传统，为民间的奇人、绝活而自豪，并培养学生勤劳、智慧的民族精神。 【教学重难点】 重点：了解刷子李的高超技艺，见识他的“奇”。 难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法。 【教学过程】 一、导入新课，激发兴趣。 “三百六十行，行行出状元。”无论从事哪个行业，只要用心努力，精于研究，都能成为佼佼者。今天，我们就来认识一位技艺高超的粉刷师傅“刷子李”。 二、第一次“先学后教”：比会读词语。 师：课前老师布置大家预习课文了，下面的词语谁会读呢？我来检测一下。 1.出示本课词语。 2.指名读，有错纠错。 刷浆 师傅 包袱 蘸酱 屏障 神圣 侵犯 露馅儿 轰然 难堪 名气有诈 傻小子 捏着 发怔 大家都是爱学习的孩子，预习效果不错。接下来我们要进行第一场比赛，看看你们的表现如何。 三、第二次 “先学后教” ：比读课文，理解词义。 （一）学习第1～2自然段。 1、指名读第1～2自然段，并说出段意。 2、解释词语。 刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。 规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、