初中历史教研组工作总结(精选3篇).pdfVIP

初中历史教研组工作总结（精选 3 篇） 【第1 篇】初中历史教研组工作总结 回顾紧张忙碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的正 确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了 本学期的教研组工作。 为使今后的工作扬长避短， 进一步提高教学质 量水平，现将本学期教研工作总结如下： 一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。 1.本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都 认真写了心得体会，师德修养得到提升。 2. 同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准， 提升了理论素养， 使教学实践以理论为支撑， 各任课教师的教学水平 普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学 诊断等方式开展了“如何备课” 、“如何说课”、“如何组织课堂教学” 的学习和讨论。 另外针对本组历史学科特点， 本组老师经常捕捉当前 的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学 生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。 3.加强新老教师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年教 师迅速成长。 根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课， 既有优 秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课； 既有初三教师的复 习课模式又有成长中教师的公开课。 这些课对新教师的迅速成长帮助 1 很大。 二．落实教学常规，狠抓教育质量。 1、根据学科特点， 结合学生实际， 期初每位教师研究制定切实 可行教学进度计划， 并按照计划认真组织教学， 努力完成教学目标任 务。 2 、加强集体备课， 做到不备课不上课。 为把集体备课做到实处， 根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不 定期检查教案，督促各任课教师充分做好教学准备工作。 3.组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学 科教育理念， 在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式， 培养 学生的创新精神和实践能力。 教师以学生为中心组织教学过程， 把立 足点放在让学生学会“独立思考” 、学会“探究学习”中来，努力规 范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。 4 、各任课教师均能做到教学课后积极反思， 总结课堂教学的得 失，促进教育教学能力提高。 5 、在教案的撰写和课堂教学活动中， 本学期我组教师最大的优 点是普遍重视学生学法的指导和知识巩固环节， 切实提高学生学习能 力。 三．深化教研气氛，以教带研，以研促教。 本学期里，我组又继续在校内举行了公开课，各位老师主动听 课学习，认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。本学期主要 有任晓老师的校级研讨课， 谢刚鲁卫军老师赛讲课， 通过讲课，听课， 2 评课，我们历史教研组的教师能更好的交流教学心得与体会。 让年轻 教师获得更多经验，让老教师获得更多新的教学思维。 四．存在不足 1 教研形式缺乏多样性教研的 瓶颈 是专业引领不够，许多教 研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评 课活动，经验总结等。 2 应试理念