第1课时 简単的数据汇总.docxVIP

第九单元 数据的收集和整理（二） 第1课时 简単的数据汇总 【教学内容】 教科书第96~98页例1和相关练习。 【教学目标】 1.使学生经历数据的收集、整理和分析过程，初步学会把按小组收集的数据进行简单汇总，感受不同数据总体所蕴含的信息既有所不同，又存在关联。 2.使学生在统计活动过程中，进一步感受数据对于分析和解决问题的作用，不断增强收集和运用数据的意识，积累理解和分析数据的经验，培养初步的数据分析观念。 【教学重、难点】 重点：按不同标准分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。 难点：根据统计的需要，正确地分类收集整理数据。 【教学过程】 一、提出问题，引发统计需求 创设情境：小华是6月出生的，他发现自己的好朋友中也有几人是6月出生的。于是，小华认为6月出生的人是最多的。 提出问题:你认为小华的想法对不对？ 学生交流后，指出：要判断小华的想法是否正确，不能凭感觉下结论，而要用数据说话。 进一步启发:你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？ 学生交流后，明确：上面的第一个问题大家很快就能作出回答。但要回答第二个问题，就要先在全班收集数据，了解每人的出生月份，再把得到的数据加以整理。 二、指导方法，开展小组调查 引导：刚才，大家提到先在全班收集数据，了解每人的出生月份。你打算怎样做这件事情？你认为收集数据时，要注意什么？ 学生讨论后，