二年级数学教案《认识角》.pdfVIP

二年级数学教案 《认识角》 　　 【一】教学目标： 1、结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的 联系。 2、通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角。 3、初步体会解决问题策略的多样性。 4、在活动中体验学习数学的乐趣，培养细心观察的良好习惯。 【二】教学重点：帮助学生形成角的正确表象，认识角各部分的 名称和学会做角。 【三】教学难点：比较角的大小的方法。 【四】教学准备：教师准备多媒体课件、三角板、活动角、学生 准备一副三角板、彩纸、活动角。 教学过程： 活动一：认识生活中的角 师：今天我们要一起来认识新图形-角。 板书：角 1、电脑出示主题图 师：请同学们看大屏幕中的图，这是我们生活中的十字路口，图 中哪里有角呀？ 学生找到后举手发言。 师：你在生活中还见过哪些角？ 学生从身边找到角后发言。 活动二：动手体验角的特征 1、折一折。 ⑴师：请同学们拿出课前准备的彩纸，动手折出一个角，然后用 手摸一摸这个角。 学生动手操作。 ⑵师：把刚才你摸角的感觉和小组成员交流一下。 小组交流体会。 2、比一比。 ⑴老师画出一个角，介绍角的各部分名称。 师：想一想一个角有几个顶点，几条边？ ⑵师：这个角可以用⌒标出。记作：1，读作：角 1。 ⑶让学生指出三角板中一