《美丽的颜色》教案.docxVIP

漳州正兴学校 2017-2018 学年 八  年级  语文  备课组教案 课 题 《美丽的颜色》 教学目标 1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 教学重点 1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 教学难点 1.学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 教 学 设 计 设计意图 教 学 内 容 教学方法 设计意图 一、导入新课 曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居 里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多长时 间，在如何艰难的环境 里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走近《美丽的颜色》一 探究竟吧！ 二、检查预习 1.给加点字注音（投影或板书） 简陋(lòu)炽热(chì)　猝至(cù)　窒息(zhì)　吹嘘(xū) 沸腾(fèi) 咽喉(yān) 溶液(yè) 触目(chù) 踱步(duó) 2.解释词语（投影或板书） 炽热：温度高，极热。 猝：突然。 窒息 ：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘：夸张地宣扬。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没 有了。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可 亲。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 3、整体感知课文 (一）背景介绍 玛丽?居里(1867—1934)原名玛丽?斯可罗多夫斯卡，波 兰著名科 学家。1867 年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家 皮埃尔?居里，故称居里夫人。1898 年在和丈夫共同努力下，发 现了新元素钋，同年又发现了镭。1903 年居里夫妇共同获得了诺 复习旧知导入 新课 学生拼读 资料助读 吸引学生的额 阅读兴趣 掌握生字生词 1 贝尔物理学奖。1906 年，皮埃尔?居里遭遇车祸不幸身亡，居里 夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院 第一个女院士。1911 年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时 间接触放射性物质，1934 年 7 月 4 日，这位充满了艰辛和荣誉的 居里夫人最终因恶性贫血而去世。 （二）整体感知　走进文本 1．学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文记述了一件什 么事情？ 【交流点拨】本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的 过程。 2．速读课文，居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？ 【交流点拨】居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。工作的环 境非常艰苦，因为这是一个残破的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥 热得像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的 时候，把人都冻僵了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制 沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气 体的“通风罩”等。 3．在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？ 你觉得她的工作怎么样？ 【交流点拨】居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。 我认为她的工作非常辛苦。表现在①有时候一整天用差不多同等 身高的铁条搅动沸腾的东西，到了晚上，累得筋疲力尽；②在院 里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发凌乱，周围的烟刺激着 眼睛和咽喉；③做的是壮工的工作；一次炼制 20 公斤材料，要搬 运容器，移注溶液，连续几小时搅动沸腾的材料，是极累人的工 作。 （三）品味语言　感受形象 认真 细致阅读本文，揣摩重点语句的含义。 1．第一自然段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而 且微 妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和 “快乐”矛盾吗？为什么？ 【交流点拨】不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶 劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的 “通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快 乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究 中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所 以两者并不矛盾。 2．第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类 认识它。”此句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？  圈划重点词句 回答提问 小组合作 回答提问  让学生感知课文， 培养学生的阅读 能力和思考能力 培养学生的协作 能力以及语言表 达能力 培养学生思考问 题的能力 6 从文 从文中抽取最 有代表性的句 子引发学生思 考，开拓学生 思维，为理解 主题做准备。 【交流点拨】这句话运用了拟人的修辞手法。赋予“镭”以 人的 思想情感和性格特征了。生动幽默地表现了“镭”的难以提取， “镭”的发现是一个极其艰辛的过程。 （四）探究写法　把握主旨 1．本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话：比如“我 们没有钱，没有实验室……”“……然而我们生活中最美好而且 最快乐的几年…